班級(jí)微信群里有家長(zhǎng)做起生意 校方稱不應(yīng)跑偏
隨著微信越來(lái)越廣泛的使用，“家長(zhǎng)微信群”逐漸成了每個(gè)班級(jí)不可缺少的交流平臺(tái)。老師們會(huì)通報(bào)孩子們的在校情況、發(fā)布重要通知;家長(zhǎng)們有疑問(wèn)也會(huì)在微信群上與老師溝通。但是個(gè)別家長(zhǎng)在這里也做起了生意、賣(mài)起了東西。這不，剛開(kāi)學(xué)，就有寧波的家長(zhǎng)遇到了這種事。
班級(jí)微信群有人賣(mài)東西
何女士女兒在海曙一所小學(xué)讀五年級(jí)，從去年開(kāi)始，女兒班級(jí)的家長(zhǎng)們都加入了一個(gè)班級(jí)微信群，方便老師發(fā)布學(xué)校的通知，也可以讓老師、家長(zhǎng)之間交流。
從去年年底開(kāi)始，何女士發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)微信群里，有好幾個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)始賣(mài)起了東西。“一開(kāi)始還只是孩子的學(xué)習(xí)用品、生活用品，到后來(lái)就發(fā)展到了其他各個(gè)領(lǐng)域的商品。”何女士告訴記者，昨天剛開(kāi)學(xué)，就有一位家長(zhǎng)在群里吆喝海外代購(gòu)商品，奶粉、尿片、面膜、甚至鍋碗瓢盆、拖鞋、毛巾一應(yīng)俱全。
何女士沒(méi)去搭理這些信息，但有好幾位家長(zhǎng)還對(duì)此提起了興趣，一時(shí)間，這個(gè)微信群，就成了賣(mài)家與顧客之間的交流群。其他家長(zhǎng)想問(wèn)一些新學(xué)期開(kāi)學(xué)的問(wèn)題，時(shí)常被他們的交流打斷。她覺(jué)得微信群在變味，對(duì)于其他家長(zhǎng)在這里做生意，她認(rèn)為很不合適。
有“商業(yè)頭腦”的家長(zhǎng)不少
記者就此在身邊的家長(zhǎng)朋友中打聽(tīng)了一番，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象并非罕見(jiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)此也有各種看法。兒子在鄞州新城區(qū)一所小學(xué)讀書(shū)的張先生表示，在班級(jí)微信群里賣(mài)東西，他個(gè)人覺(jué)得不適合，尤其是跟孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的商品。
不過(guò)，去年曾有家長(zhǎng)分享了一條有關(guān)教輔書(shū)的銷(xiāo)售信息，那就有不少家長(zhǎng)跟帖詢問(wèn)具體情況。“這種和孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的商品信息，我覺(jué)得倒是可以在班級(jí)微信群里發(fā)布的，畢竟跟孩子學(xué)習(xí)有關(guān)。這位家長(zhǎng)提供的這種信息，哪怕是她自己在銷(xiāo)售，我覺(jué)得可以接受。”
在班級(jí)微信群里賣(mài)東西的行為，也有個(gè)別家長(zhǎng)持贊成態(tài)度，認(rèn)為也是一種信息交流渠道，沒(méi)什么大不了的。市民葉女士有一個(gè)讀小學(xué)三年級(jí)的女兒，她自己平常就喜歡逛淘寶，也經(jīng)常從朋友圈里的微商買(mǎi)東西。“家里的吃喝拉撒幾乎都是我在網(wǎng)上買(mǎi)的，我覺(jué)得在班級(jí)微信群做生意也是可以。對(duì)于微商來(lái)說(shuō)，只不過(guò)多一個(gè)做生意的場(chǎng)所，多一點(diǎn)客源，而對(duì)于我們這些顧客來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是多一個(gè)獲取商品信息的渠道。”
葉女士說(shuō)，她對(duì)于這類(lèi)產(chǎn)品信息，更關(guān)注的是信息的真實(shí)性，和其推銷(xiāo)的商品的實(shí)際品質(zhì)。“如果這些商品確實(shí)好的話，那還是近水樓臺(tái)先得月。不過(guò)，一般我都會(huì)加私信來(lái)了解進(jìn)一步信息，不會(huì)直接在班級(jí)微信群里公開(kāi)地向她們了解。”
在葉女士女兒的班級(jí)微信群里，她已經(jīng)從兩位做微商的家長(zhǎng)那里購(gòu)買(mǎi)了一段時(shí)間的商品。這些商品都是日常用品，跟孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何關(guān)系，但她覺(jué)得這些商品確實(shí)不錯(cuò)，與其光顧其他不認(rèn)識(shí)的人的生意，還不如照顧女兒同班同學(xué)家長(zhǎng)的生意，而且“同班同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)推銷(xiāo)商品，我個(gè)人覺(jué)得一般都不會(huì)差。要不然，在家長(zhǎng)圈子里一傳，那這位家長(zhǎng)的面子都不知道往哪擱了。”
老師表示會(huì)視情節(jié)而論
對(duì)于這種現(xiàn)象，學(xué)校老師是怎么看待的呢?洪塘中學(xué)徐老師的態(tài)度是視情況而定。
在徐老師所教班級(jí)的家長(zhǎng)微信群里，曾不止一次發(fā)生過(guò)家長(zhǎng)推銷(xiāo)商品的行為，不過(guò)，他都沒(méi)有立即出面予以制止。“有家長(zhǎng)自己代銷(xiāo)的，也有分享信息的，也有的是幫朋友介紹的。”徐老師說(shuō)，不過(guò)這些信息都沒(méi)有干擾到正常交流，他就順其自然了。
徐老師認(rèn)為，有的家長(zhǎng)可能一開(kāi)始并未意識(shí)到班級(jí)微信群其實(shí)是一個(gè)很特殊的交流場(chǎng)所，建立這個(gè)微信群的目的，只是為了方便老師傳遞學(xué)習(xí)信息、發(fā)布學(xué)校的通知，與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
“雖然這些賣(mài)商品的家長(zhǎng)起先沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)弄錯(cuò)了狀況，發(fā)錯(cuò)了地方，但既然沒(méi)有得到其他家長(zhǎng)的響應(yīng)，東西根本推銷(xiāo)不出去，他們自然就自己放棄了。”徐老師說(shuō)，“那我也沒(méi)必要再去提醒他了。不過(guò)，如果有家長(zhǎng)發(fā)得比較多，或是其他家長(zhǎng)對(duì)此反應(yīng)比較強(qiáng)烈，那我作為微信群的管理員，肯定會(huì)提醒家長(zhǎng)們注意不要再發(fā)生類(lèi)似的情況。”
學(xué)校認(rèn)為這肯定是不提倡的
從學(xué)校角度出發(fā)，對(duì)此的態(tài)度很堅(jiān)決：肯定是不提倡的。
海曙中心小學(xué)副教導(dǎo)主任曹佳說(shuō)，如果在班級(jí)微信群里發(fā)現(xiàn)這種狀況，她認(rèn)為不管是負(fù)責(zé)建群的老師還是家委會(huì)的負(fù)責(zé)人，有必要及時(shí)加以制止，杜絕這種行為發(fā)生。
“班級(jí)微信群可以方便班主任和任課老師發(fā)通知、布置課后作業(yè)、提醒家長(zhǎng)要做好哪些檢查督促工作，同時(shí)也為家長(zhǎng)們搭建了相互交流分享的平臺(tái)。”曹佳表示，老師們會(huì)在此通報(bào)孩子們的在校情況、發(fā)布重要通知;家長(zhǎng)們有疑問(wèn)也可以在微信群上與老師溝通。不允許個(gè)別家長(zhǎng)“跑偏”，在這里做生意，讓其他的家長(zhǎng)和老師增添煩惱。
不過(guò)，她也建議，如果遇到這樣的家長(zhǎng)，在處理方式上一定要注意技巧。“老師可以直接在微信群里找到這位發(fā)布商品信息的家長(zhǎng)，與其私信交流，告知其班級(jí)微信群的意義所在，并提醒對(duì)方不該再有類(lèi)似的行為。”
