浙江在線1月6日訊(浙江在線記者 汪子芳)紹興上虞區(qū)春暉高中60歲的陳根土老師，離開(kāi)教壇了。
陳老師40多年的執(zhí)教生涯，有33年在春暉園度過(guò)，從1984級(jí)到2015級(jí)，他當(dāng)了13屆班主任，教過(guò)的學(xué)生數(shù)以百計(jì)。他本該在2017年的7月退休，但因?yàn)槎?，不得不提前一年告別講壇。
于是，在2017年的元旦，他曾教過(guò)學(xué)生中的100多名，從北京、寧波、杭州等各地趕回了上虞。
風(fēng)塵仆仆，千里而來(lái)，只為了再聽(tīng)陳老師講一次課。這，也許是一個(gè)老師所能得到的最佳褒獎(jiǎng)。
從教40年的他幾度哽咽：
做老師，太幸福
當(dāng)天下午5點(diǎn)，伴隨著清脆的校園鈴聲，穿著橘紅色毛衣的陳根土老師舉起話筒說(shuō)了一聲“上課!”
一切都如同最普通的課堂。班長(zhǎng)喊“起立”，一百多名學(xué)生站了起來(lái)：“老師好!”
只是這些學(xué)生，從鬢角上已經(jīng)有了風(fēng)霜的中年人，到活力四射的零零后，都在;父子、夫妻的組合，都有。他們無(wú)一例外，都是陳根土老師的學(xué)生。
這一節(jié)課，陳老師的要求還是那么嚴(yán)格：“5點(diǎn)鐘正式上課，遲到了要喊報(bào)告才可以進(jìn)去。”
只是上課的內(nèi)容變了：大屏幕用一幅幅照片還原了陳根土老師在春暉中學(xué)(后來(lái)的春暉高中)教書(shū)育人的歷程，一晃眼就是33年春秋。
講臺(tái)上，陳老師也哽咽了。
“我太激動(dòng)了，也非常感動(dòng)，謝謝同學(xué)們，記錄了我在春暉33年的時(shí)光。”陳根土老師說(shuō)，自己執(zhí)教40年，進(jìn)春暉33年，教過(guò)13屆學(xué)生，這次每一屆學(xué)生都派代表回來(lái)了，“做老師的幸福感太好了。”
耳朵出現(xiàn)聽(tīng)力障礙
他戴著助聽(tīng)器上了四五年課
四五年前，陳老師的耳朵出現(xiàn)了聽(tīng)力障礙。
他原本堅(jiān)持邊看醫(yī)生邊戴著助聽(tīng)器上課，但到了2016年上半年，他的耳疾已經(jīng)嚴(yán)重到戴著助聽(tīng)器也無(wú)法正常上課的地步了。
陳老師不希望因?yàn)樽约旱纳眢w原因影響孩子們的學(xué)業(yè)，加上在美國(guó)攻讀博士的兒子希望接父親去治療耳疾，于是在2016年的7月，陳老師決定提前告別講壇。
聽(tīng)到這個(gè)消息，學(xué)生們悵然若失。于是，一個(gè)策劃萌生了。33年教過(guò)的每一屆學(xué)生，派出代表，組成了這個(gè)一百多人的課堂，在2017年的元旦，再來(lái)聽(tīng)陳老師講一節(jié)課。
這一節(jié)課，照舊只有45分鐘，講的不是知識(shí)，而是人生。直到下課鈴聲如約響起，大屏幕上出現(xiàn)了醒目的字體：“下課了，陳老師別拖堂!”
陳根土老師和學(xué)生們笑成一團(tuán)。
教了40年書(shū)，做了13屆班主任，陳根土老師記得住每一個(gè)學(xué)生的名字：“這是做老師的基本功。”
他還說(shuō)，對(duì)待學(xué)生要像自己的孩子一樣，這樣才能贏得學(xué)生的愛(ài)。
“元旦前我從美國(guó)回來(lái)，正好碰上學(xué)生在上體育課，孩子們看到我過(guò)來(lái)，全跑過(guò)來(lái)牽我的手摟我的肩，那個(gè)時(shí)刻我太幸福了。”陳老師說(shuō)：“知識(shí)是死的，人是活的。真正了解學(xué)生，發(fā)掘每個(gè)人的潛力，這才是教書(shū)育人的本質(zhì)。”
從“陳老師”到“阿土爺爺”
學(xué)生和他如同親人一般相處
認(rèn)真說(shuō)起來(lái)，來(lái)參加這堂課的學(xué)生，已經(jīng)跨越了兩三個(gè)輩分。所以他們對(duì)陳老師的稱呼，也不一樣：“陳老師”、“阿土伯伯”，甚至還有幾屆學(xué)生叫他“阿土爺爺”。
的確，陳根土老師人生中的大部分時(shí)光，都在春暉高中度過(guò)的。
1984年，陳根土結(jié)束7年的代課教師生涯，提著簡(jiǎn)單的行李進(jìn)入春暉中學(xué)，成為春暉中學(xué)最后一屆初中生的班主任。他的課，就這么一直上到了2016年。
“1984年的時(shí)候交通不方便，陳老師自己挑著行李進(jìn)春暉中學(xué)，門(mén)衛(wèi)還以為是來(lái)報(bào)到的高中生。”1984級(jí)的學(xué)生郭志輝回憶起陳根土老師的往事，很感慨，“我看著他結(jié)婚生子，感情深厚，亦師亦友。”
在郭志輝的印象里，陳根土老師一直把他們當(dāng)作自己的家人，初三的時(shí)候老師有了兒子，還在課堂上喜滋滋地發(fā)糖給大家。
而1995級(jí)的學(xué)生林峰說(shuō)，他們那個(gè)時(shí)候已經(jīng)叫陳根土老師“阿土伯伯”了。“那時(shí)候游戲里有一個(gè)‘阿土伯’，同學(xué)們私底下也這樣稱呼他，陳老師聽(tīng)到之后樂(lè)呵呵的，也不生氣。”
在他的記憶中，和陳老師在一起的學(xué)生時(shí)代，有很多暖心的小細(xì)節(jié)。
比如，因?yàn)橄矚g陳老師，學(xué)生們都愿意和他爭(zhēng)論數(shù)學(xué)題解法;再比如，“陳老師對(duì)學(xué)業(yè)要求很?chē)?yán)格，但是也很關(guān)心我們，會(huì)默默地幫助住校生解決問(wèn)題。”
