日前，省教育廳公布了第四批教育評價改革典型案例，全省大中小學(xué)的41個案例成功入選。海寧市實驗小學(xué)的案例《過程增值 課程賦能 實踐養(yǎng)行——“卓越潮童”NIS 綜合評價體系構(gòu)建》成功入選，據(jù)了解，這次嘉興市一共有兩個案例入選。

海寧市實驗小學(xué)在以校為本的綜合評價改革中積極實踐與探索，結(jié)合學(xué)校課程、活動、平臺，將“德智體美勞”五育評價融于“N-I-S”綜合評價體系，體現(xiàn)學(xué)生在五育以及認(rèn)知、情感、社會性和行為表現(xiàn)的典型變化。

“N-I-S”綜合評價體系中，過程評價重在學(xué)習(xí)活動，分項評價重在診斷改進(jìn)，實踐評價重在情境創(chuàng)設(shè)。其中，“N評價”依托數(shù)據(jù)（Number），結(jié)合學(xué)校綜合素質(zhì)評價平臺、卓越銀行和樂學(xué)超市等線上線下載體，對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行過程性評價；“I評價”依托學(xué)校課程實施，結(jié)合學(xué)科關(guān)鍵能力對學(xué)生課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行定性與定量相結(jié)合的評價，評定“課程達(dá)人（Intelligent）”；“S評價”是“Special評價”（特殊評價），以學(xué)校綜合化學(xué)習(xí)周和綜合化實踐性作業(yè)為載體，關(guān)注學(xué)生“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，關(guān)注學(xué)生個性特長與綜合素養(yǎng)的發(fā)展?！癗-I-S”綜合評價體系建構(gòu)與實施以來，促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)生長，建構(gòu)“揚夢想，尚美德，有智慧，會生活，勇創(chuàng)新”的“卓越潮童”新形象；促進(jìn)了教育觀念更迭，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的良性循環(huán)；激發(fā)了學(xué)校特色發(fā)展，形成綜合評價實施與保障的長效機制。

成為嘉興市綜合評價試點學(xué)校以來，學(xué)校推進(jìn)“N-I-S”綜合評價，一直努力前行，立項了三個嘉興市級課題；學(xué)校的數(shù)學(xué)過程性評價實施在2023年浙江省綜合評價改革培訓(xùn)活動中進(jìn)行展示；綜合評價方案也被評為嘉興市級優(yōu)秀案例；多項綜合評價案例在海寧市級比賽中獲得一二等獎。