在婺城區(qū)塔石鄉(xiāng)塘頭村，每月15日，30名黨員都會拿著《中國共產(chǎn)黨章程》和村里自發(fā)刊印的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)讀本，相約來到村委會議室，參加黨員學(xué)習(xí)活動。

　　“每個黨員都要按黨章黨規(guī)辦事，要把自己當(dāng)成一面旗幟，起到帶頭的作用。”每次學(xué)習(xí)會一開始，村支書胡根生都會忍不住重復(fù)上幾句。

　　4月底，金華“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署會召開。隨后，各地各部門認(rèn)真貫徹中央、省委和市委相關(guān)部署要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制訂實(shí)施方案，各級黨組織以形式多樣的活動載體推動學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展。

　　截至目前，全市1.8萬個基層黨組織全部完成啟動部署，努力讓36萬名黨員都學(xué)起來、做起來。

　　充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用

　　塘頭村村貌煥然一新

　　在塘頭村村口的一面白墻上，一副彩色的旅游線路圖異常顯眼。彩圖中，村里的青山綠水、房舍農(nóng)田一覽無余。

　　這副畫的作者是村里的兩個普通黨員——70歲的胡明和62歲的胡志富。因?yàn)橹浪麄兪菄嫄酆谜?，村支書胡根生將早就定居在外地的兩位老黨員請回村里，負(fù)責(zé)塘頭村的美化工作。

　　商量之后，兩位老黨員都對在墻上畫旅游線路圖的方案情有獨(dú)鐘。你負(fù)責(zé)勾線，我負(fù)責(zé)填充，短短一個禮拜之后，畫作就初見雛形了。

　　“這兩年，村里一直在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，作為黨員就需要帶頭干起來。”在胡根生看來，“兩學(xué)一做”除了經(jīng)常翻閱黨章，學(xué)習(xí)講話精神外，還要帶著問題學(xué)，邊學(xué)邊做，才能避免走過場和形式主義。

　　要發(fā)展旅游，良好的村莊衛(wèi)生環(huán)境成了一條硬杠杠。塘頭村也從黨員開始著手，黨員戶的房前屋后整治被作為全村衛(wèi)生整治的標(biāo)桿來抓，充分發(fā)揮起了黨員的旗幟作用。另外，由黨員組成的志愿者隊伍，每月會定期帶頭，巡查全村，開展義務(wù)撿垃圾活動。

　　“需要把黨員干實(shí)事的形象深入村民腦中，調(diào)動起全村的積極性。”胡根生說。近年來，塘頭村依靠強(qiáng)有力的村兩委班子，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，相繼實(shí)施了村莊整治、道路硬化拓寬、村莊綠化潔化、自來水改造、污水處理等民生工程，村容村貌煥然一新。

　　如今，走在塘頭村，只見道路兩旁都是粉刷一新的農(nóng)家樓房，一幢幢依山而建，錯落有致，韻味十足;而房屋的四周則見縫插“綠”，遍植修竹、桂花、香樟等綠化樹種，宛若私家小花園。村里水泥路面上沒有一點(diǎn)垃圾，十分整潔。

　　各地創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，八婺大地掀起紅色浪潮

　　對金華全市來說，塘頭村的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作還是只是冰山一角。

　　學(xué)習(xí)教育一開始，金華各部門各單位就積極設(shè)計特色載體，拓展學(xué)習(xí)方式和途徑，推動學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

　　婺城區(qū)針對部分農(nóng)村(社區(qū))老黨員文化水平不高、理解能力不強(qiáng)等問題，在人手一套學(xué)習(xí)資料的基礎(chǔ)上，印制“紅色黨建掛歷”和“聯(lián)鄰幫戶、守望相助”聯(lián)系群眾記錄本，以圖解助學(xué)的形式，促黨員看得懂、學(xué)得深;針對新型媒體介質(zhì)運(yùn)用少、學(xué)習(xí)渠道窄等問題，開發(fā)“黨員網(wǎng)上閱覽室”手機(jī)APP，搭建移動手機(jī)線上學(xué)習(xí)教育紅色陣地。

　　義烏市注重激活本土“紅色細(xì)胞”，充分利用陳望道、馮雪峰、吳晗“義烏三杰”故居等紅色教育資源，在各鎮(zhèn)、街道建立32個由黨史陳列(博物)館、名人故居、農(nóng)村(社區(qū))黨建示范點(diǎn)、兩新組織黨群服務(wù)中心等組成的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基地，供各領(lǐng)域各行業(yè)的黨員實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，重溫“信仰的味道”，在家門口傳承“紅色基因”。

　　磐安縣大盤鎮(zhèn)塘里村，采用由表及里、步步深入的“剝筍工作法”，針對黨員干部示范引領(lǐng)作用不明顯的問題表象，通過“自己找、上級點(diǎn)、群眾提、集體議”等方式，查擺出黨支部凝聚力不強(qiáng)的關(guān)鍵所在，并堅持從思想上找根源，深挖細(xì)剖出黨員干部組織紀(jì)律觀念淡薄、理想信念動搖這一根本原因，為學(xué)習(xí)教育明確了目標(biāo)、找準(zhǔn)了方向。

　　金東區(qū)瑣園村，學(xué)習(xí)教育一開始，黨支部就組織全體黨員全面查找黨組織、黨員自身以及村莊發(fā)展中存在的問題短板，并列出每個問題的具體表現(xiàn)。同時，還針對查擺出的問題，結(jié)合“四講四有”新時期黨員標(biāo)準(zhǔn)以及“十條嚴(yán)氏家規(guī)家訓(xùn)”，專門制訂了“瑣園村合格黨員十條標(biāo)準(zhǔn)”，真正把標(biāo)準(zhǔn)亮出來、讓規(guī)矩硬起來。

　　堅持問題導(dǎo)向，從嚴(yán)從實(shí)促整改

　　5月11日一早，金東區(qū)塘雅鎮(zhèn)龍源村黨員洪建生家里，來了一群特殊的客人。在組長盧文星帶領(lǐng)下，第一督導(dǎo)組成員們就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況，對洪建生進(jìn)行了細(xì)致的詢問。

　　“知不知道全黨開展‘兩學(xué)一做’教育學(xué)習(xí)，黨章和學(xué)習(xí)資料有沒有發(fā)到你手里，支部有沒有組織你們開展活動啊?”一進(jìn)門，大家就看到了放在客廳桌上的《中國共產(chǎn)黨黨章》和塘雅鎮(zhèn)“紅色引領(lǐng)·美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建承諾書，大家一邊翻看，一邊聊起了家常。

　　在金華“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署會召開后一周內(nèi)，市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組即抽調(diào)專門力量，組成7個督導(dǎo)組，副處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任組長，每組3-4人，督導(dǎo)組成員共25人。

　　在第一輪督導(dǎo)中，每個督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督查2~3個縣(市、區(qū))或6~7個市直單位，對每個縣(市、區(qū))至少抽查2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、7個村(社區(qū))、兩新組織以及機(jī)關(guān)黨組織。

　　事實(shí)上，早在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展之初，中央和省委、市委就分別明確了全體黨員和縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要重點(diǎn)解決的問題，列出了具體表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)之上，金華聯(lián)系自身實(shí)際，強(qiáng)調(diào)把黨員自身擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，把思想擺進(jìn)去，一條一條梳理，一項(xiàng)一項(xiàng)查擺思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題短板，弄清問題實(shí)質(zhì)，找出癥結(jié)所在。

　　“查不是目的，關(guān)鍵還要以督促學(xué)、以督促改、以督促做，一開始就讓每個基層黨支部、每名黨員都嚴(yán)起來、實(shí)起來。”金華市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組負(fù)責(zé)人說。

　　為此，針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)小組還會分層分類梳理形成問題清單，具體到人到事，將問題原汁原味通報給所在縣(市、區(qū))和市直單位，推動各級黨組織和黨員干部對標(biāo)檢視、舉一反三。