衢州市工程技術(shù)學(xué)校圍繞手機、公共云桌面、電子班牌等“三種終端”開展教學(xué)應(yīng)用，鼓勵學(xué)生通過手機進行學(xué)習(xí)，利用手機作為考試工具;充分利用公共云桌面向?qū)W生傳送各類教學(xué)資源;利用電子班牌進行班級和學(xué)生管理。通過終端的泛在化，推進教學(xué)與管理工作信息化。特別是學(xué)校鼓勵學(xué)生利用手機進行自主學(xué)習(xí)和在線考試，在同類學(xué)校中成為典范。一年多來，省市多家媒體進行了宣傳報導(dǎo)，吸收了數(shù)十批同行來校參觀學(xué)習(xí)。

　　柯城區(qū)書院中學(xué)通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和考試，采集學(xué)生作業(yè)與考試數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析對學(xué)生學(xué)業(yè)水平進行診斷，根據(jù)診斷結(jié)果制定和實施針對性的教學(xué)策略，向?qū)W生和家長推送個性化的學(xué)業(yè)診斷報告，使教與學(xué)從粗放走向精準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量提升明顯，被《上海教育》譽為“中國自適應(yīng)學(xué)習(xí)第一校”。

　　龍游縣下庫小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)，充分利用現(xiàn)有技術(shù)，憑著“創(chuàng)客”精神動手實踐，把淘汰顯示器改造成電子班牌，利用舊電腦改造成云桌面，依托浙江教育資源公共服務(wù)平臺建立教師研修平臺，基于微信開發(fā)了數(shù)字化校園管理平臺，動手DIY了門衛(wèi)管理系統(tǒng)……通過兩年不到時間，僅投入數(shù)萬元，走出了一條獨特的低成本農(nóng)村數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用之路， 被國內(nèi)知名教育技術(shù)專家祝智庭教授稱為 “草根”數(shù)字化校園的楷模。

　　此外，柯城區(qū)巨化一小和衢州中專的數(shù)字校園通過建立學(xué)生自編、自導(dǎo)、自攝的校園電視臺，通過班級多媒體播出，在校園媒體建設(shè)方面獨樹一幟;開化北門小學(xué)依托網(wǎng)絡(luò)同步課堂把優(yōu)質(zhì)教育資源送到山區(qū)農(nóng)村;新華小學(xué)以學(xué)校拓展課為平臺充分發(fā)揮省配移動學(xué)習(xí)終端的作用;新世紀(jì)學(xué)校以機器人編程為特色開展創(chuàng)客教育，在國際大賽上贏得金獎……目前，衢州市數(shù)字校園建設(shè)正朝著“一校一品”目標(biāo)邁進。