今年以來(lái)，潤(rùn)州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極推行“全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作，努力構(gòu)建全員、全程、全方位的育人工作格局。學(xué)校根據(jù)校情分別選擇了“全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制背景下的校家社協(xié)同育人”和“成長(zhǎng)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)”兩類(lèi)全員導(dǎo)師制項(xiàng)目進(jìn)行了研究。近日，該校舉行了“構(gòu)建健康成長(zhǎng)聯(lián)盟 潤(rùn)心賦能向陽(yáng)前行”全員成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作交流活動(dòng)。

為了引領(lǐng)少年兒童的健康成長(zhǎng)，潤(rùn)州實(shí)小積極尋求社會(huì)各界力量，構(gòu)建了以學(xué)校導(dǎo)師為主、家長(zhǎng)、校外導(dǎo)師共同參與的“學(xué)生健康成長(zhǎng)聯(lián)盟”?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉行了“健康成長(zhǎng)聯(lián)盟”啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)相關(guān)聯(lián)盟單位加入，讓學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，形成“三位一體”交互合作格局。

在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)師會(huì)遇到各種問(wèn)題，潤(rùn)州實(shí)小開(kāi)展了“‘潤(rùn)·成長(zhǎng)’導(dǎo)師工作大家談”為導(dǎo)師賦能?；顒?dòng)中，潤(rùn)州實(shí)小年輕導(dǎo)師姜珊提出了問(wèn)題：“針對(duì)隔代家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象，如何與這類(lèi)家長(zhǎng)合理、有效的溝通？”隨即，學(xué)校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們及特邀的市德育骨干老師，各自從專(zhuān)業(yè)的角度進(jìn)行了交流和探討。大家還分享交流了自己工作中的案例，整場(chǎng)交流旨在形成家校合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的家庭教育方法，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

潤(rùn)州實(shí)小負(fù)責(zé)人介紹，今年將“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”和“全員導(dǎo)師制”相結(jié)合，開(kāi)展健康成長(zhǎng)聯(lián)盟德育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮導(dǎo)師優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的心理和發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校將以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生，師生牽手，向陽(yáng)前行。（問(wèn)玉銀 記者 孫晨飛）