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鎮(zhèn)江

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句容強(qiáng)內(nèi)涵提質(zhì)量上水平

近日,句容市后白鎮(zhèn)在校外教育輔導(dǎo)中心站舉行“七彩夏日”活動(dòng)成果展示會(huì)。21個(gè)村輔導(dǎo)站的100余名同學(xué)歡聚一堂,展示“七彩夏日”系列活動(dòng)取得的成果。這個(gè)暑假,句容各校外輔導(dǎo)站組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),為青少年的暑假生活增色添彩。

近年來(lái),句容加強(qiáng)組織建設(shè)、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任、開(kāi)展考核評(píng)比、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障,輔導(dǎo)站陣地實(shí)現(xiàn)區(qū)域全覆蓋。目前,該市已形成市校外教育指導(dǎo)中心、鎮(zhèn)級(jí)總站、行政村(社區(qū))輔導(dǎo)站、有需求的自然村或居民集中安置小區(qū)有輔導(dǎo)點(diǎn)的四級(jí)辦站網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)有1個(gè)市級(jí)指導(dǎo)中心、12個(gè)鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)總站、176個(gè)村級(jí)輔導(dǎo)站和121個(gè)輔導(dǎo)點(diǎn)。建成一支以“五老”為主體,在職教師為主力,其他有一技之長(zhǎng)的志愿者共同參與的校外教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

“五個(gè)一”工作法,完善輔導(dǎo)站長(zhǎng)效工作機(jī)制?!笆行M饨逃笇?dǎo)中心”堅(jiān)持“五個(gè)一”做法,即制訂一份年度工作計(jì)劃、組織一次專(zhuān)題培訓(xùn)、召開(kāi)一次現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、開(kāi)展一次活動(dòng)調(diào)研、進(jìn)行一次年終考評(píng)。

“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”,建好鎮(zhèn)級(jí)校外教育輔導(dǎo)總站。實(shí)行“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一制定活動(dòng)意見(jiàn)、統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容、統(tǒng)一制定考核標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、統(tǒng)一臺(tái)賬資料要求。

“校站結(jié)合”,提升育人成效。通過(guò)“一校一站結(jié)對(duì)型”“一校多站組合型”“兩校一站分層型”“集中師資巡回型”等多種模式并舉,優(yōu)化組合,做到“校站結(jié)合”區(qū)域全覆蓋。簽訂“校站結(jié)合”合作協(xié)議,一站一策,明確合作模式,落實(shí)進(jìn)站教師的補(bǔ)貼,加強(qiáng)考核管理,完善工作機(jī)制,確保輔導(dǎo)站活動(dòng)組織到位。出臺(tái)《關(guān)于大力推進(jìn)“校站結(jié)合”,建立工作保障機(jī)制的意見(jiàn)》,確立“以村(社區(qū))為主,鎮(zhèn)級(jí)(街道、園區(qū))托底,市予獎(jiǎng)勵(lì)”的三結(jié)合經(jīng)費(fèi)保障制度。

“一主多輔”,活動(dòng)常態(tài)有效。發(fā)揮“校站結(jié)合”資源整合開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì),即以思想道德教育為主,同時(shí)廣泛開(kāi)展豐富多彩、積極向上的興趣、才藝、科普、文體、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)業(yè)幫輔等輔助活動(dòng),實(shí)現(xiàn)德智體美勞“五育并舉”。輔導(dǎo)站常態(tài)化活動(dòng)做到“三個(gè)一”:即孩子每次來(lái)輔導(dǎo)站,要安排一個(gè)思想道德教育活動(dòng),一個(gè)文體或興趣特長(zhǎng)活動(dòng),一個(gè)以家庭作業(yè)為主的學(xué)業(yè)幫輔或知識(shí)拓展活動(dòng)。充分挖掘地方教育資源,形成優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)特色。校外輔導(dǎo)站吸引力不斷增強(qiáng),讓孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)安心、社會(huì)放心,成為惠民工程。

下一階段,句容將緊扣“強(qiáng)內(nèi)涵、提質(zhì)量、上水平”目標(biāo),強(qiáng)化校外輔導(dǎo)站內(nèi)涵建設(shè),為青少年提供良好的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、科普教育和課業(yè)輔導(dǎo)、才藝培訓(xùn)等公益服務(wù),讓校外輔導(dǎo)站成為孩子的“樂(lè)園”。(滕秀平 王建明)

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