發(fā)揮班組安全生產基礎保障作用

3月21日，《中國應急管理報》以《江蘇鹽城工貿企業(yè)班組安全文化建設有聲有色 鼓勵安全技術革新 班組成員互查互?！窞轭}，報道我市應急管理局近期出臺的《工貿企業(yè)班組安全文化建設指南（試行）》,以進一步指導企業(yè)提升履行安全生產主體責任能力，充分發(fā)揮班組在安全生產工作中的基礎保障作用。

《指南》以安全文化建設為路徑，圍繞營造濃厚班組安全文化氛圍、壓實班組生產安全責任、加強班組現(xiàn)場安全管控、提升班組應急保障能力等四個方面，突出安全理念、人員培養(yǎng)、隱患治理、安全教育、風險管控、作業(yè)管理、應急保障等班組安全管理重點內容，系統(tǒng)性推動工貿企業(yè)將安全生產責任、安全文化理念、安全技術措施、安全管理手段向基層末梢延伸。

針對營造濃厚班組安全文化氛圍，《指南》提出鼓勵班組開展安全技術革新。鼓勵班組員工廣泛開展安全生產小發(fā)明、小創(chuàng)造、小改造等安全技術革新和管理創(chuàng)新實踐活動，加大對員工安全技術創(chuàng)新的獎勵力度，營造班組全員學技術、鉆業(yè)務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。

針對壓實班組生產安全責任，《指南》要求全面推行“班前五分鐘”安全教育，在開班前由班組長對員工開展車間現(xiàn)場環(huán)境、設施設備情況、崗位安全風險、操作規(guī)程以及應急情況處理等內容提醒，明確生產中注意的問題，落實防范措施。

針對加強班組現(xiàn)場安全管控，《指南》要求班組各成員在日常生產作業(yè)前開展“四個互查”（互查思想狀態(tài)、互查精神狀態(tài)、互查護品穿戴、互查工具完好性），在作業(yè)過程中做到“四不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不受傷害），確保班組生產作業(yè)時形成安全相互保障責任共同體。

針對提升班組應急保障能力，《指南》明確要求加強應急演練。班組以“規(guī)范、及時、有效處置現(xiàn)場”為基本要求，對可能出現(xiàn)的各類緊急情況進行風險分析，制定有針對性的現(xiàn)場處置方案和崗位應急處置卡，并每季度開展一次實訓逃生演練，增強員工自救處置能力。