中國(guó)江蘇網(wǎng)12月16日宿遷訊 “平時(shí)工作忙，很難抽出時(shí)間培養(yǎng)愛(ài)好，沒(méi)想到現(xiàn)在‘家門(mén)口’就有了‘市民課堂’，能讓我利用碎片化時(shí)間學(xué)點(diǎn)技能、拓展興趣，真是太好了?！苯?，家住沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪街道匯峰紫苑小區(qū)的市民秦曉祥說(shuō)。通過(guò)“市民課堂”，讓他不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友。
為進(jìn)一步提高基層黨組織的凝聚力、號(hào)召力，提升居民的生活質(zhì)量和健康意識(shí)，滿(mǎn)足居民多樣化的需求，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，今年以來(lái)，沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪街道依托小區(qū)黨支部，圍繞“文明養(yǎng)犬、消防安全、無(wú)賭工程”等主題，持續(xù)開(kāi)設(shè)“市民課堂”84期，以政策宣傳、健康知識(shí)普及和傳統(tǒng)手工制作等多種形式吸引居民參與，用接地氣的方式讓居民聽(tīng)得懂、記得牢，爭(zhēng)當(dāng)文明行為“代言人”，取得了良好的社會(huì)效果。
在“市民課堂”上，來(lái)自該街道的小區(qū)黨支部志愿者圍繞城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策展開(kāi)了詳細(xì)解讀，以專(zhuān)題講座的形式深入闡述了繳納醫(yī)保的重要性，讓居民們認(rèn)識(shí)到醫(yī)保在應(yīng)對(duì)疾病風(fēng)險(xiǎn)、減輕家庭醫(yī)療負(fù)擔(dān)方面的重要作用。同時(shí)，還耐心講解繳納醫(yī)保的具體流程及注意事項(xiàng)，并通過(guò)“一對(duì)一”答疑的方式，為居民們解惑釋疑，確保每位居民都能清晰了解并正確操作相關(guān)流程。
“這種互動(dòng)式的交流學(xué)習(xí)，能有效提高我們對(duì)醫(yī)保政策的理解和認(rèn)識(shí)，也提升了我們參加醫(yī)保的積極性?！弊鳛椤笆忻裾n堂”的學(xué)員，今年65歲的王大爺深有感觸地說(shuō)。課堂學(xué)習(xí)氣氛熱烈，居民們踴躍提問(wèn)，黨員志愿者們?cè)敿?xì)解答，為提高居民參保率奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
圍繞居民日常健康需求，該街道還在“市民課堂”設(shè)立健康科普課程，針對(duì)家庭常見(jiàn)的洗化用品進(jìn)行了深入剖析。為提升居民對(duì)洗化用品安全使用的認(rèn)知，課堂上，來(lái)自小區(qū)黨支部的志愿者詳細(xì)介紹各類(lèi)洗化用品的成分、正確使用方法以及存放注意事項(xiàng)，并通過(guò)生動(dòng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，直觀地展示不當(dāng)使用洗化用品可能帶來(lái)的安全隱患。參加學(xué)習(xí)的居民們紛紛表示，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，他們對(duì)日常生活中的健康細(xì)節(jié)有了更加全面、深入的了解，將在今后的生活中更加注重健康生活方式的養(yǎng)成。
在“市民課堂”開(kāi)展的各類(lèi)課程中，手工制作腌蘿卜成為一大亮點(diǎn)，吸引了眾多居民熱情參與?；顒?dòng)中，來(lái)自小區(qū)黨支部的志愿者們手把手教居民腌制技巧，從蘿卜的挑選、清洗、切割，到調(diào)料的配比、腌制的時(shí)間控制等，每一個(gè)步驟都悉心指導(dǎo)。
“我喜歡吃腌蘿卜，之前自己在家試做過(guò)好多次都不理想，現(xiàn)在才知道需要經(jīng)過(guò)這么多道制作程序，竟有這么多腌制技巧?！痹趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，一些年輕的居民表現(xiàn)出了極高的興趣。他們一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美食的制作方法，一邊充分發(fā)揮創(chuàng)意，享受著DIY的樂(lè)趣。同時(shí)，在腌制過(guò)程中，大家相互交流、相互幫助，歡聲笑語(yǔ)不斷，進(jìn)一步增進(jìn)了鄰里之間的情誼，讓社區(qū)的氛圍更加溫馨和諧。
以群眾需求為導(dǎo)向，聚焦市民發(fā)展興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)知識(shí)技能的普遍性需求，在黨建引領(lǐng)下，沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪街道將各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源加速向社區(qū)集聚，讓“市民課堂”有了更多的生命力和活力。夢(mèng)溪街道將繼續(xù)深入調(diào)研，精準(zhǔn)摸排居民的實(shí)際需求，分類(lèi)梳理各類(lèi)信息，不斷豐富和完善課程內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)設(shè)多元化、接地氣的課程，讓“市民課堂”成為居民獲取知識(shí)、分享快樂(lè)的重要平臺(tái)，為社區(qū)的發(fā)展注入源源不斷的活力。（張悅 葉春艷）
