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這里鄉(xiāng)村小學(xué)里有個“音樂俱樂部”

長豐縣涂郢小學(xué),校園里只有兩棟教學(xué)樓,門口的籃球場仍有些坑洼??赏崎_一扇門,仿佛進(jìn)入另一個世界:多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全,墻上掛著三把吉他,古箏、電子琴、陶笛、手碟整齊排列——這間幾乎與市區(qū)音樂俱樂部同等配置的音樂教室,與外部樸素的鄉(xiāng)村景象形成強(qiáng)烈反差。

這間教室從何而來?在這所村小,它改變了什么?近日,記者走進(jìn)涂郢小學(xué)采訪校長王祥萬。故事,還要從他的“來時路”講起。

來時路:從破瓦房到寬敞明亮

涂郢小學(xué)距吳山鎮(zhèn)集鎮(zhèn)區(qū)十余公里,是轄區(qū)唯一保留的村小。2016年,因“老教師退休、師資告急”,王祥萬從條件相對較好的牌碑小學(xué)調(diào)整到涂郢“救場”。到崗那天,他看見的是打不開的校門、尚未圍起的圍墻、布滿灰塵的辦公室和幾間臨時充當(dāng)教室的破瓦房……

那一年,通往學(xué)校的道路正在拓寬,他和老師們每天繞行近一小時才能到校。

住宿同樣艱難。王祥萬在老教室里臨時安了張床,“窗簾沒有,就先用貼紙糊上”。年輕老師多居住在縣城,校園里的雜活瑣事便壓到他身上:白天上課,晚上修燈修水,當(dāng)水電工、勤雜工,還給老師們燒飯。

“那陣子把腰累壞了,腰椎間盤突出。”最難的時候,他曾連續(xù)三周躺在床上講課、批作業(yè)。他也曾想過離開,“可抬頭看看孩子們,還是決定留下。”留下之后,他把“修學(xué)校”當(dāng)成另一門必修課:向上爭取資金、完善監(jiān)控安防、硬化操場地面、優(yōu)化教室布局、補(bǔ)齊多媒體……

如今,學(xué)校有6個年級6個班,音體美“一個不少”。師資緊、課程多,他就做“總教頭”:語文數(shù)學(xué)隨時頂上,音樂跨班合上,志愿者與社團(tuán)課錯峰銜接,盡量讓每一件器材、每一個時段都用起來。

“鄉(xiāng)村孩子不缺天賦,缺的是被看見和被托舉的機(jī)會。”王祥萬說。

多面手:會語文、懂?dāng)?shù)學(xué),還能教樂器

“這些樂器,大多是公益項目捐贈的。”王祥萬帶記者進(jìn)音樂教室,如數(shù)家珍:吉他、古箏、陶笛、電子琴、手碟……“專業(yè)老師不多,就請志愿者每兩周來一趟,課后社團(tuán)常態(tài)化開班。我自己也上音樂課,陶笛教得多一點(diǎn)。”他把社團(tuán)課排進(jìn)課后服務(wù),形成“志愿者授課+校內(nèi)日常練習(xí)”的閉環(huán)。

采訪那天,畢業(yè)生鄭夢汐返校探望王祥萬,她即將到北城讀初中。

“還記得陶笛怎么吹嗎?”王祥萬笑著一問,師生倆當(dāng)場合吹一支小曲,清亮的旋律在教室里回蕩。王祥萬掏出手機(jī),翻出鎮(zhèn)里、市里演出的片段,語氣里難掩自豪:“孩子們上臺一點(diǎn)也不怯場。”

音樂之外,學(xué)校開設(shè)了舞蹈、心理、攝影等課程。“舞蹈課的志愿老師已經(jīng)堅持六年,一分錢不收;社工團(tuán)隊也會定期進(jìn)校,做心理疏導(dǎo)和性別平等教育。我們這兒留守、單親孩子比例高,心理健康必須被看見、被跟進(jìn)。”王祥萬說。“我印象最深的是一個女孩。剛來時總戴著帽子,也不太說話。班主任先從給她扎辮子、夸一句‘真好看’開始,我再把她帶進(jìn)舞蹈社團(tuán),安排她多上臺鍛煉。慢慢地,她抬起了頭、眼睛里也有亮光了。”

向遠(yuǎn)方:嫁接資源到鄉(xiāng)村,助力孩子走向廣闊舞臺

改變,并非只靠情懷。

在王祥萬的推動下,涂郢社區(qū)推出了“三葉草志愿服務(wù)”,家長、村干部、在地青年被動員起來。校園社團(tuán)課程梳理為“七彩課堂”三大板塊:生活技能類(自然種植、餐后值日、手工等);藝術(shù)類(音樂、舞蹈、繪畫、話劇、攝影等);體育健康類(籃球、跳繩等)。

自然教育課尤受歡迎。暑期里,勞動基地里的秋葵、西瓜陸續(xù)成熟,志愿者孫陽陽受邀帶孩子們走進(jìn)大棚、地頭。“讓他們真正感受植物從種子到果實的全過程,學(xué)會感恩。”學(xué)生鄭思彤學(xué)會了“敲一敲、聽一聽”判斷西瓜是否成熟的方法,興奮地說“以后買西瓜也能用上”。

“辛苦并快樂著。”王祥萬總結(jié),“最初對接志愿者確實有難度,磨合后越來越順暢。孩子們從這些課程里受益匪淺,我們經(jīng)常帶他們參加各類活動。”多年的堅守,也為他帶來榮譽(yù):他先后獲評長豐縣“德育先進(jìn)個人”“優(yōu)秀校長”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2022年入選“合肥市十大教育人物”。

“只要鄉(xiāng)村教育需要我,我就一直在。”王祥萬說,他也希望有更多志愿者和教育工作者加入,共同為鄉(xiāng)村孩子撐起更廣闊的舞臺。

合肥在線-合新聞 見習(xí)記者 卞怡菲

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