靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

聚力優(yōu)質(zhì)均衡 鍛造教育品牌

全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)指明，靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校要發(fā)揮師資生源優(yōu)勢(shì)，打造省內(nèi)知名義務(wù)教育品牌。對(duì)照新目標(biāo)、新定位，靖江市教師發(fā)展中心主任、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委書(shū)記王建華表示，學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)好會(huì)議精神，謹(jǐn)記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，傾力打造群眾滿意、泰州一流、省內(nèi)外知名的現(xiàn)代化高品質(zhì)學(xué)校。

致力立德樹(shù)人，靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校持續(xù)引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。聚焦學(xué)生“成長(zhǎng)、成人、成才”，學(xué)?！吧倌昙~扣”思政課堂、“新時(shí)代‘健·善’少年品格涵育行動(dòng)”等常態(tài)化開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行。

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，加強(qiáng)義務(wù)教育的興趣激發(fā)，全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)勾勒培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)素養(yǎng)”的階段路徑。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將健全完善“江帆計(jì)劃”拔尖創(chuàng)新人才培育機(jī)制，組建機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、航模、編程等15個(gè)科技創(chuàng)新社團(tuán)，舉辦校園科技節(jié)、青少年科學(xué)教育成果展，開(kāi)展“數(shù)學(xué)思維拓展”“理科實(shí)驗(yàn)探究”，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、實(shí)踐學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)等方式，讓更多好苗子在活力創(chuàng)新的沃土上茁壯成長(zhǎng)。

讓教學(xué)回歸本源、讓教研回歸本質(zhì)、讓教師回歸本位，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將始終聚焦抓教學(xué)、講質(zhì)量，為立學(xué)塑人提供堅(jiān)實(shí)支撐。在前期每月開(kāi)展一次“至真講壇”教師研討的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)“至真課堂2.0”建設(shè)，以真思維引導(dǎo)學(xué)生自主思辨，以真情境完成“數(shù)據(jù)診斷—資源推送—測(cè)評(píng)校對(duì)”優(yōu)效閉環(huán)，以真任務(wù)推動(dòng)“基礎(chǔ)+拓展”雙維提升，推動(dòng)課堂從“知識(shí)傳授”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)型。同時(shí)，進(jìn)行“學(xué)段銜接”“差異教學(xué)”等課題研究，推廣“大概念大單元”“數(shù)字賦能課堂”等優(yōu)秀案例，開(kāi)展課堂教學(xué)進(jìn)階行動(dòng)，讓智育創(chuàng)新浸潤(rùn)校園。學(xué)校將依托省市名師工作室和12個(gè)校級(jí)名師工作室，搭建“校級(jí)比賽—市外交流—能力展示”普惠進(jìn)階平臺(tái)，推動(dòng)更多教師成熟、成名、成家。

王建華表示，靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將夯實(shí)德育根基、注重智育創(chuàng)新、強(qiáng)化體育鍛煉、深耕美育浸潤(rùn)、探索勞育實(shí)踐、突出心育關(guān)懷，奮力爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新標(biāo)桿。

（融媒記者吳媛 張飛）

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 打造老城教育強(qiáng)磁場(chǎng)

貫徹落實(shí)靖江市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)精神，實(shí)驗(yàn)學(xué)校聚焦“提質(zhì)增效”與“創(chuàng)新發(fā)展”兩大主題發(fā)力，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，持續(xù)增強(qiáng)老城教育磁力。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書(shū)記倪宇橋表示，靖江市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)的召開(kāi)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校明確了方向，學(xué)校將重點(diǎn)從深化立德樹(shù)人、強(qiáng)化課堂提質(zhì)、激發(fā)教師活動(dòng)三個(gè)方面精準(zhǔn)發(fā)力，奮力譜寫(xiě)老城教育新篇章。

學(xué)校將構(gòu)建“五育融合”培養(yǎng)體系，打破學(xué)科壁壘與育人間隔，通過(guò)開(kāi)發(fā)跨學(xué)科融合課程、設(shè)計(jì)主題式實(shí)踐活動(dòng)、建立綜合性評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育鑄魂、智育啟慧、體育強(qiáng)身、美育潤(rùn)心、勞育育能的深度融合，將“為黨育人、為國(guó)育才”根本任務(wù)貫徹教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)更多全面發(fā)展的時(shí)代新人。

以深化課堂教學(xué)改革為突破口，實(shí)驗(yàn)學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)生主體、素養(yǎng)導(dǎo)向、實(shí)踐體悟”核心，打造彰顯實(shí)驗(yàn)特色的“體悟?qū)W堂”教學(xué)新范式，推動(dòng)學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際、實(shí)踐探究緊密結(jié)合。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式教學(xué)、分層式指導(dǎo)等多元方式，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、合作探究、情感體驗(yàn)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展思維、提升核心素養(yǎng)。學(xué)校還將建立“學(xué)堂”質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與優(yōu)化機(jī)制，精準(zhǔn)對(duì)接每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與發(fā)展?jié)撃埽黄啤皾M堂灌”的教學(xué)困境，實(shí)現(xiàn)課堂效率與育人質(zhì)量的雙提升，確保每一名學(xué)生都能在“體悟”中收獲成長(zhǎng)，享受高質(zhì)量的教育。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，依托“青年教師發(fā)展學(xué)?！?，加速青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。深入實(shí)施“名師培育”工程，選拔培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人、骨干教師，組建名師工作室，發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提升。建立健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)教師隊(duì)伍活力，打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

作為老城區(qū)學(xué)校的標(biāo)桿，實(shí)驗(yàn)學(xué)校將進(jìn)一步挖掘九年一貫制學(xué)校優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)段貫通，強(qiáng)化育人銜接，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的行動(dòng)，努力辦好人民滿意的教育，為靖江教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多“實(shí)驗(yàn)力量”。

（融媒記者于洋）

濱江學(xué)校

厚植科技底色 鍛造師生成長(zhǎng)新高地

濱江學(xué)校處于朝氣蓬勃的發(fā)展期，目前已經(jīng)到了需要凝心聚力高位突破的攻堅(jiān)時(shí)刻。全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)既催人奮進(jìn)，也為學(xué)校指明了進(jìn)一步努力的方向。濱江學(xué)校黨委書(shū)記張建平表示，這次大會(huì)既是動(dòng)員令，更是沖鋒號(hào)，學(xué)校將在特色教育發(fā)展、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師隊(duì)伍建設(shè)等維度全面激發(fā)發(fā)展動(dòng)能，在高質(zhì)量發(fā)展上跑出加速度。

濱江學(xué)校將全力以赴落實(shí)會(huì)議關(guān)于學(xué)校“做強(qiáng)科學(xué)教育特色品牌”的指示。一方面大刀闊斧強(qiáng)化科技普及，依托跨學(xué)科閱讀、科技企業(yè)體驗(yàn)、科技節(jié)實(shí)踐等系列化活動(dòng)，提升全體青少年科技意識(shí)，涵養(yǎng)全體青少年科技素養(yǎng)。另一方面拓展思路推進(jìn)科技創(chuàng)新，通過(guò)科技社團(tuán)、課外延時(shí)服務(wù)等平臺(tái)，積極融合社會(huì)科技資源，進(jìn)一步精心打造高端和精品科技項(xiàng)目。今年暑假，濱江學(xué)校韓傳軒、王梓萱代表江蘇省參加第二十六屆全國(guó)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)比賽，獲得“創(chuàng)新之星”大獎(jiǎng)，樹(shù)立了一個(gè)良好的開(kāi)端。

同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)定不移地把“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)。通過(guò)進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)德育目標(biāo)，全面深化“潤(rùn)心”行動(dòng)，系列化打造學(xué)生個(gè)性心理養(yǎng)成和行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校還充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地、師資，創(chuàng)新思路，把“2·15專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”落到實(shí)處，努力將市委市政府“讓每一位靖江學(xué)子都能成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人”的殷切期盼化為現(xiàn)實(shí)。

教師是立教之本、興教之源，學(xué)校將持之以恒打造“德藝雙馨”的師資隊(duì)伍。隨著學(xué)校近幾年快速擴(kuò)容，師資隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為迫切。這次教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)密集發(fā)布了多個(gè)相關(guān)文件。濱江學(xué)校將抓住機(jī)遇，迎頭趕上，以學(xué)科建設(shè)為抓手，用三年左右時(shí)間“臥薪嘗膽”，苦練內(nèi)功，著力鑄造一支更具濱江特色的高素質(zhì)教師和干部隊(duì)伍。

張建平表示，濱江學(xué)校將乘著靖江教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)，圍繞“胸懷大局、勇立潮頭、勇挑大梁”的使命要求，乘勢(shì)而上，主動(dòng)作為，奮力交出中考成績(jī)與學(xué)生素養(yǎng)雙提升的過(guò)硬答卷，著力培養(yǎng)“眼中有光、腳下有路、心系家國(guó)”的學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)老百姓家門(mén)口的高品質(zhì)學(xué)校。

（融媒記者夏國(guó)耀）

渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育新標(biāo)桿

“全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)為渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)指明了方向，要做強(qiáng)人工智能教育等特色品牌，爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育新標(biāo)桿?！倍山瓕?shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周燦彬表示，學(xué)校將全面貫徹落實(shí)會(huì)議精神，把靖江教育的光榮傳統(tǒng)，靖江“老實(shí)小”的辦學(xué)特色更好地傳承與發(fā)揚(yáng)，堅(jiān)守“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事”的理念內(nèi)涵，務(wù)實(shí)篤行，真抓實(shí)干。

渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)將聚焦內(nèi)涵建設(shè)，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上下功夫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行。充分利用好靖江本土紅色資源，以“紅帆映青禾”黨建品牌建設(shè)為引領(lǐng)，落實(shí)思政內(nèi)容，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、革命精神教育、理想信念教育，厚植廣大師生的“家國(guó)情懷”，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

在渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，科技模型、創(chuàng)意編程、智能藝術(shù)等20余個(gè)社團(tuán)定期開(kāi)展活動(dòng)，這些多元化發(fā)展平臺(tái)不僅充分滿足了學(xué)生的興趣愛(ài)好，也讓他們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新思維，增強(qiáng)動(dòng)手能力。全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)提出，面對(duì)強(qiáng)國(guó)復(fù)興的使命和教育科技人才建設(shè)的要求，要把培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)思維作為教育工作的長(zhǎng)期戰(zhàn)略，加強(qiáng)義務(wù)教育的興趣激發(fā)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求，渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)將聚焦課程建設(shè)，在做強(qiáng)人工智能教育品牌上下功夫。一方面開(kāi)足國(guó)家課程，力爭(zhēng)上好每一堂課，合理運(yùn)用人工智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能。另一方面，學(xué)校將充分發(fā)揮江蘇省智慧校園的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)小學(xué)生創(chuàng)新啟蒙，讓各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)形式更豐富、內(nèi)容更多樣，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)全面提升。

教師是立教之本、興教之源，重視教師就是重視教育。聚焦師德建設(shè)，渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上下功夫。深入實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，始終傳揚(yáng)“紅燭精神”“春蠶精神”，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建教師梯隊(duì)培養(yǎng)體系，以“青藍(lán)讀寫(xiě)營(yíng)”為輻射，通過(guò)分層培養(yǎng)、三維賦能，打造一支具備領(lǐng)路人情懷的教師隊(duì)伍。

“我們將努力把渡江實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦成一所學(xué)子向往、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可的小學(xué)堂，為靖江教育作出新的‘實(shí)小’貢獻(xiàn)?！敝軤N彬說(shuō)。

（融媒記者葉麗莉）

新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

讓農(nóng)村學(xué)生享受更多優(yōu)質(zhì)資源

新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校迅速貫徹落實(shí)全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)精神，制定了“以‘四有’服務(wù)鄉(xiāng)村教育，以‘三全’培育時(shí)代新人，以‘優(yōu)質(zhì)’回應(yīng)群眾期盼”的行動(dòng)綱領(lǐng)，確保辦學(xué)提質(zhì)工程盡快見(jiàn)效。

新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨委書(shū)記羅忠明表示，該校將立足新橋鎮(zhèn)的地域優(yōu)勢(shì)，秉承“事事?tīng)?zhēng)第一，項(xiàng)項(xiàng)奪冠軍”的新橋精神，把準(zhǔn)“九年一貫制學(xué)校”的定位，通過(guò)系統(tǒng)性梳理發(fā)展機(jī)遇、層次化探究教改實(shí)踐、多元化創(chuàng)新育人策略，讓每位新橋?qū)W子都能成為“眼中有光、心中有愛(ài)、肩上有責(zé)”的新時(shí)代靖江人。

發(fā)展鄉(xiāng)村教育，要讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。未來(lái)五年，新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將重點(diǎn)突破小初課程銜接，構(gòu)建一體化課程、一體化評(píng)價(jià)體系。實(shí)施“六年成長(zhǎng)檔案”跟蹤管理，建立學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展雷達(dá)圖；開(kāi)設(shè)“初小銜接特訓(xùn)營(yíng)”，通過(guò)“學(xué)科思維過(guò)渡周”“適應(yīng)性學(xué)習(xí)工作坊”幫助學(xué)生完成心理與學(xué)法轉(zhuǎn)型；改革考試評(píng)價(jià)機(jī)制，建立學(xué)生“成長(zhǎng)護(hù)照”，形成“學(xué)業(yè)——生命”雙評(píng)價(jià)模型；建立困境學(xué)生“成長(zhǎng)檔案”管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶全覆蓋。

教師是立教之本、興教之源。新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)聚力推進(jìn)青藍(lán)工程、領(lǐng)航工程、情懷工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。通過(guò)“診斷課——研討課——示范課”三階培養(yǎng)模式，實(shí)施“五年成師計(jì)劃”，加速青年教師成長(zhǎng)；通過(guò)組建“鄉(xiāng)土教育名師工作室”，實(shí)現(xiàn)市級(jí)以上骨干教師從少到多的數(shù)量遞增、由良到優(yōu)的質(zhì)量遞增；通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展“教育家精神”主題研修，強(qiáng)化教師“扎根鄉(xiāng)土、服務(wù)鄉(xiāng)村”的使命意識(shí)。

“我們將用好地域文化，開(kāi)展有特色、有成效的教學(xué)活動(dòng)?！绷_忠明表示，新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將把“辦好人民滿意的教育”作為根本追求，通過(guò)優(yōu)化資源配置、創(chuàng)新教學(xué)模式等舉措，滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，真正實(shí)現(xiàn)教育惠民。該校將立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育實(shí)際，打造特色教育品牌，開(kāi)發(fā)具有地域特色的鄉(xiāng)土課程，建成覆蓋全學(xué)段的鄉(xiāng)土課程資源庫(kù)，力爭(zhēng)成為引領(lǐng)靖江鄉(xiāng)村教育發(fā)展的特色學(xué)校。

（融媒記者陸程紅）

新港城初級(jí)中學(xué)

聚焦新興人口教育 打造港城優(yōu)教樣本

錨定港城教育定位，扛起新興人口育人責(zé)任；深化“三趣”共同體改革，破解新興人口教育難題；拓展育人邊界，讓教育更有溫度……新港城初級(jí)中學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)精神，回應(yīng)新興人口教育需求。

新港城初級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳正東表示，新興人口加速集聚港城，其子女教育成為關(guān)乎“港產(chǎn)城人”高水平循環(huán)的關(guān)鍵課題。學(xué)校把滿足新興人口子女教育需求作為核心任務(wù)。針對(duì)學(xué)生“文化背景有差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有層次、成長(zhǎng)節(jié)奏有不同”的特點(diǎn)，以“花有花期，各有精彩”為育人理念，通過(guò)“三趣”學(xué)習(xí)共同體（情境激趣、合作探趣、拓展得趣）搭建包容、多元的成長(zhǎng)平臺(tái)。

聚焦新興人口子女教育的核心痛點(diǎn)，學(xué)校將以教研、學(xué)習(xí)、管理三大共同體協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)課堂改革落地見(jiàn)效。在教研共同體層面，破解適配性難題，打磨學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)化模板，開(kāi)發(fā)特色環(huán)節(jié)，確保課堂適配不同基礎(chǔ)學(xué)生。在學(xué)習(xí)共同體層面，以“樂(lè)思組長(zhǎng)”牽頭制定《合作公約》，基礎(chǔ)薄弱學(xué)生依托同伴幫扶實(shí)現(xiàn)“小進(jìn)步”，能力較強(qiáng)學(xué)生牽頭探究彰顯“大作為”，讓學(xué)生在協(xié)作中收獲自信。在管理共同體層面，聯(lián)合校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)構(gòu)建保障網(wǎng)絡(luò)，形成《學(xué)情分析報(bào)告》，開(kāi)展“一對(duì)一”精準(zhǔn)指導(dǎo)；同時(shí)搭建“家校溝通橋”，以課堂開(kāi)放日、“家長(zhǎng)學(xué)堂”消除焦慮、凝聚共識(shí)。

學(xué)校將進(jìn)一步構(gòu)建“課內(nèi)+課外”聯(lián)動(dòng)的全域育人體系，讓教育更具溫度與深度。在全域場(chǎng)景搭建上，聯(lián)合港城企業(yè)、社區(qū)打造“港城研學(xué)營(yíng)”；分類(lèi)組建各類(lèi)興趣社團(tuán)，助力學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。建立“成長(zhǎng)檔案袋”，讓家長(zhǎng)直觀掌握孩子成長(zhǎng)脈絡(luò)。通過(guò)場(chǎng)景拓展與評(píng)價(jià)優(yōu)化，切實(shí)讓新興人口子女感受到“被關(guān)注、被重視”，推動(dòng)家庭與學(xué)校形成育人合力。

“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育是靖江教育的‘神經(jīng)末梢’，更是人才培養(yǎng)的‘基礎(chǔ)陣地’?！标愓龞|表示，學(xué)校將持續(xù)深化“三趣”學(xué)習(xí)共同體課堂改革，以更包容的理念、更精準(zhǔn)的舉措、更溫暖的服務(wù)，解答新興人口教育課題。（融媒記者夏國(guó)耀）