??“大家看到在我的身后，有一塊紀(jì)念碑。這里就是留法勤工儉學(xué)出發(fā)地，匯山碼頭遺址，1919年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的前夜，積弱多病的中國(guó)掀起了一股赴法勤工儉學(xué)的熱潮......”

??3月11日，虹口區(qū)“文化三地”未成年人宣講團(tuán)--長(zhǎng)青學(xué)?！扒嗦?tīng)”宣講員們?yōu)橐?jiàn)習(xí)教師們，開(kāi)展了一場(chǎng)行走宣講活動(dòng)。從“留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)史料展”到匯山碼頭遺址，從虹口區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心到市民驛站，未成年人宣講團(tuán)通過(guò)紅色宣講、情景演繹、文明實(shí)踐體驗(yàn)等形式，引導(dǎo)見(jiàn)習(xí)教師深入了解虹口“文化三地”故事，提升育人能力和實(shí)踐教學(xué)能力，助力少先隊(duì)員爭(zhēng)做“彩虹小當(dāng)家”，一起講好虹口故事、傳播好虹口聲音。

??紅色啟航：觸摸留法勤工儉學(xué)的歷史脈搏

??活動(dòng)首站聚焦北外灘“留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)史料展”。在“青聽(tīng)”宣講團(tuán)成員聲情并茂的講解中，見(jiàn)習(xí)教師們深入了解百年前青年學(xué)子“艱難赴法、工學(xué)實(shí)踐”的奮斗歷程?，F(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)沉浸式演繹情景劇《啟航》，重現(xiàn)了1919年“因幡丸”號(hào)從匯山碼頭啟航的歷史場(chǎng)景，將“革命火種”跨海求索的壯舉娓娓道來(lái)。這一環(huán)節(jié)不僅讓紅色歷史“活”起來(lái)，更展現(xiàn)了“宣講+實(shí)踐”在德育中的創(chuàng)新應(yīng)用。

??文明實(shí)踐：感受“文化三地”的現(xiàn)代魅力

??走進(jìn)虹口區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心，九大特色空間令參與者耳目一新，感受書(shū)香與江風(fēng)的交融。通過(guò)“文明實(shí)踐互動(dòng)長(zhǎng)屏”沉浸式體驗(yàn)虹口“文化三地”的厚重底蘊(yùn)，通過(guò)“文明實(shí)踐+”賦能未成年人思想道德建設(shè)，為教師設(shè)計(jì)跨學(xué)科實(shí)踐課程提供了鮮活案例。

??濱江行走：解碼“一江一河一港”的城市更新

??沿北外灘濱江而行，宣講團(tuán)帶領(lǐng)大家探訪游艇碼頭與虹口區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐特色站建投書(shū)局。從昔日“國(guó)門(mén)關(guān)口”到現(xiàn)代游艇服務(wù)樞紐的轉(zhuǎn)型故事，展現(xiàn)了虹口的活力新生。被譽(yù)為“魔都霍格沃茲”的建投書(shū)局，則以其“傳記主題+江景閱讀”的跨界融合，成為文化地標(biāo)新名片。見(jiàn)習(xí)教師們紛紛表示，這種“文明實(shí)踐+”“行走課堂”為融合地理、歷史等學(xué)科教學(xué)打開(kāi)了新思路。

??初心如故：傳承百年精神、傳遞城市溫度

??站在百年前赴法學(xué)子啟航之地，宣講團(tuán)成員用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述歷史細(xì)節(jié)，致敬先驅(qū)；在市民驛站，見(jiàn)習(xí)教師體驗(yàn)了“牛奶盒長(zhǎng)椅”的環(huán)保理念和“熊爪咖啡”的公益溫度。這些細(xì)節(jié)彰顯了虹口區(qū)文明實(shí)踐志愿宣講的深度與廣度，也讓“彩虹小當(dāng)家”們的實(shí)踐育人內(nèi)涵更加飽滿。

??今后，虹口區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心將攜手學(xué)校持續(xù)深化“文明實(shí)踐+”“文化三地”志愿宣講品牌建設(shè)，打造全域“大思政課”，進(jìn)一步拓展未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)踐路徑，通過(guò)豐富多樣的校外實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)家校社協(xié)同育人，幫助青少年扣好人生的第一顆扣子，培養(yǎng)他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代接班人，為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀注入新的生機(jī)與活力。