日前，我市發(fā)布“人工智能+教育”三年行動(dòng)計(jì)劃(2025-2027年)。作為牽頭起草單位，市教育局專門舉行新聞通氣會(huì)，對(duì)新政進(jìn)行了解讀。
這三年，我市要如何高質(zhì)量普及學(xué)生人工智能教育？如何大幅提升教師人工智能素養(yǎng)？怎樣高效能落地人工智能應(yīng)用場景？聽聽業(yè)內(nèi)專家是怎么說的。
構(gòu)建多層次人工智能課程體系
根據(jù)《行動(dòng)計(jì)劃》，到2027年，溫州要培育市級(jí)及以上人工智能助力教育教學(xué)改革項(xiàng)目試點(diǎn)區(qū)6個(gè)、試點(diǎn)學(xué)校50所；中小學(xué)初、中、高階課程學(xué)校覆蓋率分別達(dá)100%、60%、20%，高校人工智能通識(shí)課程覆蓋率達(dá)100%。
“初階課程面向全體學(xué)生開展人工智能通識(shí)教育，中階課程面向有興趣的學(xué)生開展項(xiàng)目化拓展教育，高階課程面向具有較強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)和跨學(xué)科思維的學(xué)生開展跨學(xué)科融合創(chuàng)新教育?！笔薪逃虒W(xué)研究院專家說，《行動(dòng)計(jì)劃》要求各學(xué)段每學(xué)年開展不少于10課時(shí)通識(shí)課。他們將分層推進(jìn)初、中、高階人工智能課程建設(shè)，目前，學(xué)校有關(guān)人工智能的教學(xué)大多采用的是國家課程，今后將開發(fā)一批市級(jí)教學(xué)資源。同時(shí)，迭代升級(jí)“溫州市中小學(xué)人工智能教學(xué)平臺(tái)”，集成教師備授課、課程資源、編程創(chuàng)作、AI訓(xùn)練等功能，全面支撐人工智能教學(xué)常態(tài)化開展。
近年來，我市已初步構(gòu)建起初階基礎(chǔ)類、中階拓展類、高階綜合提升類三階人工智能課程體系，在面向全體學(xué)生開展通識(shí)教育基礎(chǔ)上，因材施教，分層強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)教學(xué)和“AI+”跨學(xué)科融合教學(xué)。全市共有9所中職學(xué)校開設(shè)7個(gè)人工智能方向?qū)I(yè)，逐步形成人工智能領(lǐng)域與交叉應(yīng)用的專業(yè)矩陣。
未來，我市還將形成中小學(xué)生AI素養(yǎng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)，將AI素養(yǎng)納入中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展力評(píng)價(jià)和中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面且有個(gè)性地成長。市教育評(píng)估院專家透露，今年內(nèi)，他們將開展一次重實(shí)踐的人工智能素養(yǎng)測(cè)評(píng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)AI的理解及應(yīng)用能力。
培養(yǎng)多批次人工智能領(lǐng)航人才
到2027年，我市要培養(yǎng)80位領(lǐng)航校長、500位學(xué)科領(lǐng)航教師和10名人工智能領(lǐng)域“產(chǎn)業(yè)教授”。教育管理人員、研訓(xùn)員、學(xué)科教師培訓(xùn)覆蓋率要達(dá)到100%。
“像領(lǐng)航校長，他不僅要懂理念，還要會(huì)應(yīng)用?！笔薪逃夹g(shù)中心有關(guān)專家表示，首批24位領(lǐng)航校長已展開培養(yǎng)。接下來，市教育局將通過“智治領(lǐng)航”計(jì)劃，選培區(qū)域標(biāo)桿校長、高校標(biāo)桿教授，并將AI素養(yǎng)提升納入教育管理者崗位培訓(xùn)必修內(nèi)容，提升教育管理者的“智治”意識(shí)和“智理”能力。
同時(shí)，持續(xù)深化“培訓(xùn)者培訓(xùn)”和學(xué)科指導(dǎo)師“孵化研修”項(xiàng)目，推動(dòng)研訓(xùn)員“AI+教研”“AI+師訓(xùn)”創(chuàng)新實(shí)踐，提升研訓(xùn)員在AI理論、應(yīng)用實(shí)踐等方面的水平；打造溫州市教師AI研修中心、研訓(xùn)共同體和高校AI素養(yǎng)培訓(xùn)基地，各級(jí)聯(lián)動(dòng)開展學(xué)科教師“AI素養(yǎng)提升”專題研修和AI應(yīng)用力全員培訓(xùn)，在中小學(xué)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、高校繼續(xù)教育2學(xué)時(shí)（教師教學(xué)發(fā)展）等項(xiàng)目中嵌入AI技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批能熟練開展AI深度應(yīng)用研究的領(lǐng)航教師和骨干教師；以“學(xué)科培訓(xùn)+骨干輪訓(xùn)”的形式開展AI教師教學(xué)能力提升專題研修。
“通俗地說，就是所有學(xué)科的教師都要提升人工智能素養(yǎng)，教師將人工智能技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的過程就是很好的人工智能教育?！笔薪處熃逃簩＜艺f。
打造多功能人工智能應(yīng)用場景
《行動(dòng)計(jì)劃》還提出，到2027年，AI賦能“教、學(xué)、管、評(píng)、研、服”典型場景縣域、高校全覆蓋，全市形成100個(gè)可復(fù)制、可推廣的AI賦能教育教學(xué)創(chuàng)新案例、教學(xué)研究與改革項(xiàng)目。
市教育局技術(shù)中心專家解讀說，新政從AI可賦能的教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教育治理、教育評(píng)價(jià)、教育研究、教育服務(wù)等方面入手，引導(dǎo)學(xué)校高效能落地人工智能應(yīng)用場景。在教師教學(xué)上，將利用AI技術(shù)協(xié)助教師簡化重復(fù)性教學(xué)任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效；推進(jìn)教研智能體深度訓(xùn)練與應(yīng)用，探索AI技術(shù)賦能大規(guī)模因材施教的有效途徑和未來課堂樣態(tài)等。在學(xué)生學(xué)習(xí)上，利用AI技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)情，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，精準(zhǔn)作業(yè)管理，提高學(xué)習(xí)效率；利用智能交互技術(shù)豐富體育、藝術(shù)、科技、語言等領(lǐng)域?qū)W習(xí)方式，賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等。
實(shí)際上，雖然我市的“人工智能+教育”三年行動(dòng)計(jì)劃剛發(fā)布，但部分中小學(xué)已經(jīng)先行先試，打造出一批人工智能應(yīng)用場景。如，今年2月，溫州中學(xué)上線“溫中AI答疑”，受到廣大學(xué)子的歡迎。該校人工智能實(shí)驗(yàn)室技術(shù)老師林彬彬介紹，該模型與教材、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，給予“溫中AI答疑”系統(tǒng)的訓(xùn)練資料均來自浙江普通高中的教材、教輔以及高考題等，他們希望實(shí)現(xiàn)“讓AI調(diào)出教材內(nèi)容，再來回答學(xué)生問題”這一操作。
“我們使用過DeepSeek的通用大模型，讓它寫了一些歷史、政治的解答題，內(nèi)容雖然很豐富但很多答案不符合考試的踩分點(diǎn)，所以作用沒那么大?！备呷龑W(xué)生夏小葵是選考政治、歷史、地理的文科生，她認(rèn)為“溫中AI答疑”可以將不同學(xué)期教材里的共通知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)得更完整，“相信經(jīng)過不斷訓(xùn)練，它將更適合學(xué)校使用場景，更能滿足我們的需求。”（記者 曾云畢 通訊員 夏雯雯）
