今天是第40個教師節(jié)。悠悠歲月，一代代教師用愛與奉獻詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在三尺講臺發(fā)光發(fā)熱；用心用情守護一方教育沃土，為孩子們指明人生的方向。讓我們向所有默默堅守在一線的老師道一聲：“節(jié)日快樂！”記者走近三位教師，聆聽他們的教學(xué)故事。
陳斌：40年躬耕教壇不負韶華
他的教齡與教師節(jié)“同歲”，從青絲到白發(fā)，陳斌陪伴了一屆又一屆學(xué)生，為他們傳道、授業(yè)、解惑，引領(lǐng)夢想之路。
1985年，陳斌畢業(yè)于南京師范大學(xué)物理系，成為江蘇省靖江高級中學(xué)的一名物理老師。那一年，新中國迎來第一個教師節(jié)。“我記得當(dāng)時單位發(fā)了一對水瓶，還有一條印花床單，除了物質(zhì)待遇外，也在精神層面勉勵我們教師要立足三尺講臺，敬業(yè)奉獻?！被叵肫甬?dāng)時的場景，陳斌記憶猶新。懷著奉獻之心，陳斌堅守在教學(xué)一線40年。他帶過14屆高三畢業(yè)班，輔導(dǎo)學(xué)生物理競賽，獲聘人民教育出版社新課程培訓(xùn)專家組成員，還參加過高考試卷的命題工作。
在第40個教師節(jié)前夕，陳斌寫下詩篇：“紅燭金蠶四十春，杏壇守望指迷津。顏瓢樂甚心存愛，曾瑟悠哉志尚真。為點明燈耕默默，欲生旨趣教諄諄。精微格物磨霜刃，智慧追尋又日新?！彪m然將要迎來退休，但他依然筆耕不輟，潛心編寫書籍?！罢诰帉懙倪@本書凝練了我40年教學(xué)一線的工作經(jīng)驗，希望學(xué)生們能夠從題海中解脫出來，輕松學(xué)好物理?！标惐笳f。
作為泰州市老教師講師團的一員，陳斌經(jīng)常走進各個學(xué)?！八徒躺祥T”。近日，他走進外國語學(xué)校八年級，以“九天攬月”為主題為學(xué)生們進行了生動的科普講座。學(xué)生們興致盎然，頻頻提問互動?！跋Ｍ芗ぐl(fā)他們對物理的興趣，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)得有滋有味?！标惐笳f，退休之后他依然會發(fā)揮余熱，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
陳亞萍：做教學(xué)路上的“追光者”
近日，江蘇省靖江高級中學(xué)的教師陳亞萍被評為全國優(yōu)秀教師，扎根教育一線24年，她以無私奉獻和卓越教學(xué)成績贏得廣泛贊譽。
陳亞萍是一名思政教師，2000年她從南京師范大學(xué)畢業(yè)后至省靖中任教。不少人都對思政課有著“枯燥乏味”的刻板印象，陳亞萍努力探索讓學(xué)生更感興趣的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練活躍的思維，而不是只會“死記硬背”。她提出“親歷致知”的主張，鼓勵學(xué)生在“做中學(xué)”、在“事上練”。通過模擬聽證、課堂辯論、親歷探究、社會調(diào)查、課堂討論、課堂提問等，陳亞萍以實際的探究活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生在行動中思考，在思考中行動，真正運用辯證思維去看待問題、解決問題，收獲良好的教學(xué)效果。
今年，陳亞萍擔(dān)任高一班主任，她訂閱了《中學(xué)班主任》《當(dāng)代教育科研》《中國德育》等書刊雜志，不管教學(xué)任務(wù)多么繁重，每天堅持抽出一小時學(xué)習(xí)，并做好記錄，深入了解孩子們的心理和生理特征。學(xué)生們在陳亞萍的精心呵護下積極奮進，她也成為大伙心中名副其實的知心大姐。
在不斷提升自身業(yè)務(wù)能力的同時，陳亞萍也樂于發(fā)揮“傳幫帶”作用。青年教師、鄉(xiāng)村教師參加優(yōu)課比賽時，陳亞萍從議題選擇、情境設(shè)置到活動設(shè)計、語言過渡，每個環(huán)節(jié)都為他們出謀劃策、耐心指導(dǎo)，助力他們奪得各類獎項，2021年，其工作室被評為“靖江市優(yōu)秀人才工作室”。師者如光，雖微致遠，陳亞萍說，她將踏踏實實把自己的本職工作做好，牢記教書育人使命，做教學(xué)路上的“追光者”。
聞桐：反復(fù)打磨上好“第一堂課”
秋學(xué)期，渡江實驗小學(xué)的校園里，迎來了一位充滿熱情與夢想的新面孔——聞桐，9月初，她正式成為三年級語文教師隊伍中的一員。
談及為何選擇教師這份職業(yè)，聞桐的眼中閃爍著堅定與敬仰。她坦言，學(xué)生時期的自己就對老師充滿崇拜之情，覺得老師不僅學(xué)識淵博，更能在學(xué)生心中種下夢想的種子。帶著一份特殊的好感，聞桐踏上了教書育人的道路。
盡管已經(jīng)參與了全方位的入職培訓(xùn)，面對新學(xué)期的到來，聞桐心中既有期待也有焦慮。修改教案、完善PPT、寫課堂串詞……為了做好課前的準備工作，聞桐每天都會反復(fù)打磨課件。“每次課件設(shè)計好了，我還會站在學(xué)生的角度再順一順。設(shè)想下學(xué)生可能會問哪些問題，可能會有哪些想法，應(yīng)該怎么去回答、引導(dǎo)他們，我覺得這些都是很重要的。”為了讓課堂更加生動有趣，聞桐不斷改善著教學(xué)方案，同時，她也會積極向經(jīng)驗豐富的前輩請教?！皫Ы汤蠋煂O燕讓我在輕松包容的氛圍中，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也讓我更有勇氣和信心去展示自己?！甭勍┱f。
新學(xué)期，聞桐有著十分明確的目標和規(guī)劃。她表示，將盡快熟悉班上每一位學(xué)生，充分了解他們的性格、興趣和學(xué)習(xí)狀況，以便在教學(xué)中因材施教，讓孩子們都成長為更好的自己?！跋Ｍ幸惶?，我能夠獨當(dāng)一面，成為孩子們心中那個可以依賴、值得信賴的好老師?！甭勍┱f，自己也將和孩子們一起心懷熱愛，奔赴山海。
