一是創(chuàng)新培訓(xùn)載體，構(gòu)建三方聯(lián)動模式。投入1468萬元，建成集技能考試、理論培訓(xùn)、實操實訓(xùn)于一體的岱山縣公共教育培訓(xùn)中心，面向企業(yè)提供專業(yè)技能、特種作業(yè)、安全管理、特種設(shè)備、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)項目。整合岱山職教園區(qū)、浙江開放大學(xué)岱山學(xué)院、岱山縣職工技能發(fā)展服務(wù)中心、技能大師工作室等教育資源，組建綠色石化職教聯(lián)盟，并支持外島鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)與自身產(chǎn)業(yè)相匹配的二級學(xué)院，圍繞石化新材料、臨港裝備制造等重點領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)行業(yè)特色，推行校企合作、工學(xué)交替的辦學(xué)模式，與鼎盛石化、常石集團、金海重工等企業(yè)開展深度合作，構(gòu)建“一核多翼”技能人才培養(yǎng)平臺，實現(xiàn)政校企業(yè)三方聯(lián)動。

二是緊貼企業(yè)需求，完善專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求為導(dǎo)向，推動人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)有效銜接。圍繞公用工程、乙烯裂解、聚丙烯等產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵崗位，構(gòu)建“專業(yè)基本能力+崗位核心能力+職業(yè)拓展能力”三層遞進專業(yè)課程體系，深入挖掘化工總控工、HAZOP等化工生產(chǎn)核心技能點，開發(fā)流體輸送及傳熱技術(shù)和分離過程操作與設(shè)備核心專業(yè)課配套的活頁式、工作手冊式教材。與“雙高”院校共同開發(fā)芳烴生產(chǎn)技術(shù)、油品加工技術(shù)、煤焦油加氫技術(shù)等課程，并有效融入化工專業(yè)特色的VR、3D等信息技術(shù)，實現(xiàn)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)。同時，中心預(yù)留5500余平方培訓(xùn)拓展空間，重點圍繞化學(xué)工藝、精細化工、物流服務(wù)、化工機械等項目，進一步整合縣域范圍內(nèi)人社、經(jīng)信、海事、海洋漁業(yè)等行業(yè)部門培訓(xùn)，實施企業(yè)職工技術(shù)技能提升行動，推動與岱山產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的技能人才儲備。

三是強化人才支撐，推進“雙師型”隊伍建設(shè)。實施教師多元培養(yǎng)機制，推動職業(yè)院校與政府、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)教師。采取“內(nèi)訓(xùn)+外訓(xùn)”相結(jié)合的方式，進一步密切在人才培養(yǎng)、資源建設(shè)、技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等領(lǐng)域的合作。2023年以來，開展“團隊式、項目化”教師企業(yè)實踐活動12場次，校企共建培訓(xùn)基地2個，“雙師型”教師比例達到90%。圍繞“技能服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)”，創(chuàng)新教師聘用方式，實施企業(yè)經(jīng)營管理者、技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師相互兼職兼薪制度。組建“高技能石化專業(yè)師資庫”，先后招引博士3人，碩士研究生3人，高級職稱1人，實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)培訓(xùn)有機銜接。