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合肥

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紅領(lǐng)巾映夏日 實(shí)踐繪成長

圖一(1)

盈盈夏風(fēng),聲聲蟬鳴。合肥一六八新橋?qū)W校一年級(jí)的少先隊(duì)員們胸前的紅領(lǐng)巾,在陽光下格外鮮艷。他們正用一場(chǎng)場(chǎng)別開生面的實(shí)踐活動(dòng),在時(shí)光的畫卷上涂抹出最鮮亮的色彩。

在家長們溫暖的陪伴下,孩子們走出教室,走進(jìn)生活,在文化研學(xué)中觸摸世界,在社區(qū)服務(wù)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),在書香墨韻中滋養(yǎng)心靈,在安全課堂上筑牢防線,在傳統(tǒng)技藝?yán)飩鞒形拿?,讓這個(gè)夏天成為成長路上最珍貴的“實(shí)踐勛章”。

文化研學(xué):在探索中點(diǎn)燃智慧火花

“原來一勺鹽里藏著這么多健康密碼!”一(3)中隊(duì)的少先隊(duì)員們?cè)?ldquo;健康中國減鹽行動(dòng)(合肥站)”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出陣陣驚嘆。有孩子認(rèn)真地把減鹽口訣抄在筆記本上:“少鹽少糖多蔬菜,健康成長笑開懷”,說要回家當(dāng)爸爸媽媽的“健康小管家”。

圖一(4)

而在地質(zhì)博物館的恐龍展廳,一(8)中隊(duì)的孩子們正圍著巨型馬門溪龍骨架發(fā)出驚呼。“它的脖子為什么這么長?”“這些石頭里真的有恐龍蛋嗎?”帶著一連串問題,孩子們跟著講解員的腳步穿越“時(shí)空隧道”,眼里閃爍的光芒,正是科學(xué)夢(mèng)想萌發(fā)的模樣。

社區(qū)服務(wù):用小手傳遞大溫暖

“爺爺奶奶,這是防詐騙手冊(cè),陌生人打電話要錢可不能給哦!”一(1)中隊(duì)的小隊(duì)員們穿著紅馬甲,胸前紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄動(dòng),在社區(qū)廣場(chǎng)上認(rèn)真地向長輩們講解。

圖二(3)

一(4)中隊(duì)的“環(huán)保小衛(wèi)士”們帶著手套、拿著夾子,在小區(qū)綠化帶里搜尋隱藏的垃圾。孩子們像尋寶一樣認(rèn)真,遇到分不清的垃圾就翻看隨身攜帶的“分類指南”。一(7)中隊(duì)則拿起畫筆,在社區(qū)的圍墻上繪制“垃圾分類流程圖”,五彩的圖案配上稚嫩的字跡,成了小區(qū)里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

讀潤心靈:讓書香浸潤成長時(shí)光

周末的書店里,一(9)中隊(duì)的“小書蟲”們正開啟一場(chǎng)奇妙的閱讀之旅。有的孩子踮著腳夠到書架最高層的繪本,席地而坐便沉浸在童話世界;有的和爸爸媽媽頭挨著頭,輕聲朗讀《猜猜我有多愛你》,溫暖的對(duì)話在書架間流淌。

圖三

家長們也加入了這場(chǎng)閱讀之約,有的在親子閱讀區(qū)分享育兒故事,有的和孩子比賽 “誰認(rèn)識(shí)的字更多”。當(dāng)書店工作人員送上“閱讀小勛章”時(shí),孩子們小心翼翼地別在胸前的紅領(lǐng)巾旁,說要把這份榮譽(yù)藏進(jìn)自己的“閱讀存折”里。

安全童行:把平安種子埋進(jìn)心田

“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!”一(6)中隊(duì)的孩子們?cè)诮痪迨宓膸ьI(lǐng)下,在模擬交通崗開展“小交警體驗(yàn)營”。

交警叔叔用動(dòng)畫片講解交通規(guī)則,用真實(shí)案例警示危險(xiǎn),還教孩子們認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、正確佩戴安全頭盔。這場(chǎng)生動(dòng)的安全課,讓“平安出行”的意識(shí)像種子一樣,深深扎根在孩子們心中。

圖四(2)

傳承傳統(tǒng):讓古老技藝煥發(fā)新活力

“老師,臉譜上的紅色代表勇敢嗎?”一(5)中隊(duì)的教室里,孩子們圍著京劇臉譜非遺傳承人好奇地問。當(dāng)看到自己繪制的臉譜被掛在展示墻上,孩子們?nèi)滩蛔∨氖謿g呼:“原來我們也能做‘非遺小傳人’!”

一(8)中隊(duì)的“扇面畫創(chuàng)作”同樣精彩。宣紙扇面上,有的畫夏日荷塘,有的繪亭臺(tái)樓閣,還有的把合肥的地標(biāo)建筑“畫”了上去。當(dāng)孩子們揮動(dòng)著自己繪制的扇子,胸前的紅領(lǐng)巾隨動(dòng)作輕輕擺動(dòng),不僅扇來了清涼,更扇動(dòng)了傳承文化的小小翅膀。

圖五(1)

夏日的腳步悄悄走遠(yuǎn),但孩子們?cè)趯?shí)踐中收獲的成長卻從未止步。紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的方向,是探索世界的勇氣;小手揮動(dòng)的力量,是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的開始。從課堂到社會(huì),從書本到生活,合肥一六八新橋教育集團(tuán)的紅領(lǐng)巾們用好奇探索世界,用行動(dòng)詮釋責(zé)任,用熱愛傳承文化。這些夏日里的實(shí)踐印記,終將化作成長路上的力量,讓他們?cè)谖磥淼娜兆永?,繼續(xù)勇敢地走向更廣闊的天地,把每一段時(shí)光都過得像這個(gè)夏天一樣,充實(shí)而閃亮。

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