夏樹蒼翠，荷葉田田，為引領(lǐng)青少年走向濕地、親近濕地、感悟濕地，深刻理解“人與自然和諧共生”的豐富內(nèi)涵。6月10日，江蘇泗洪洪澤湖濕地國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理處聯(lián)合洪澤湖濕地景區(qū)、泗洪生態(tài)環(huán)境局、泗洪縣文明辦、泗洪中學(xué)共同舉辦以“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”為主題的2023年“小小科學(xué)家”探秘洪澤湖濕地研學(xué)活動(dòng)。

　　同學(xué)們一起走進(jìn)洪澤湖濕地博物館，仿佛時(shí)光穿梭，來到了久遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)期。濕地的歷史變遷、獨(dú)特的自然資源、珍稀的動(dòng)植物標(biāo)本讓人目不暇接。同學(xué)們近距離觀察濕地眾多動(dòng)植物標(biāo)本，在智慧濕地指揮調(diào)度中心了解生態(tài)感知、數(shù)字孿生、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、鳥類識(shí)別、植勢(shì)監(jiān)管等“科技+生態(tài)”的現(xiàn)代保護(hù)和管理模式，通過工作人員的講解，深入學(xué)習(xí)濕地的生物種類，激發(fā)出對(duì)大自然的探索熱忱。

　　隨后，大家由專業(yè)的自然教育導(dǎo)師帶隊(duì)，開啟角色扮演濕地的探險(xiǎn)之旅，模擬生物圈被破壞又被修復(fù)的過程。“干旱會(huì)奪走哪些動(dòng)物的生命?”“圍湖造田又會(huì)讓哪些生物失去家園?”“污水會(huì)造成哪些次生災(zāi)害?”“哪些措施可以修復(fù)濕地并快速恢復(fù)生物多樣性?”……同學(xué)們“腦洞大開”，思維不斷發(fā)散，體驗(yàn)了一場(chǎng)與眾不同的濕地生態(tài)教育。學(xué)生們說：“這次沉浸式互動(dòng)活動(dòng)，不僅讓我們感受到了洪澤湖濕地的勃勃生機(jī)，也體會(huì)到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感?！?/p>

　　“愛鳥達(dá)人”黃老師帶來了一堂生動(dòng)的鳥類科普講座，他用一張張真實(shí)的照片和多年的愛鳥經(jīng)歷，講述了許多鮮為人知的鳥中故事，真誠(chéng)地呼吁大家愛護(hù)鳥類，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　通過此次研學(xué)之旅，參與本次活動(dòng)的泗洪中學(xué)的學(xué)生們每人都獲得了“小小科學(xué)家”榮譽(yù)證書，進(jìn)一步激勵(lì)他們對(duì)生態(tài)與科學(xué)不懈探索的熱情。

　　據(jù)悉，此次活動(dòng)是2023年江蘇省自然資源科技活動(dòng)周的重要組成部分，旨在弘揚(yáng)生態(tài)理念、傳播生態(tài)文明、培育生態(tài)文化，號(hào)召更多的志愿者、環(huán)保人士、青少年參與到濕地的保護(hù)工作。大力開展?jié)竦乜破招?，?duì)培養(yǎng)全社會(huì)尤其是青少年自覺的生態(tài)意識(shí)，強(qiáng)化人與自然生命共同體的生態(tài)觀，實(shí)現(xiàn)人與濕地和諧共生具有重要意義。

　　通過此次活動(dòng)，同學(xué)們走出學(xué)校，走進(jìn)濕地，與自然共生，同萬物相融，廣泛參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的公益行動(dòng)中來，用親身體驗(yàn)推動(dòng)形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與濕地生物多樣性保護(hù)的良好局面。