6月的湖州，烈日炎炎，家長們?搶課的熱情?比暑氣更為高漲??！罢伊艘恍┛茖W探索類的夏令營，幾乎一開放報名就秒空?！焙羌议L陳女士說，熱門場館、院校推出的科普研學活動，搶票難度堪比春運期間的高鐵票。

　　臨近暑假，AI技術(shù)熱疊加研學浪潮，科普研學市場迎來爆發(fā)式增長。科技館預(yù)約秒光、自然探索課程一位難求的火爆背后，卻暗藏“重游輕學”的尷尬：一些研學游簡化為景點打卡，課程同質(zhì)化嚴重，既浪費孩子時間又加重家長經(jīng)濟負擔。

　　當科普研學從“小眾需求”走向“全民剛需”，如何真正實現(xiàn)教育價值？記者展開調(diào)查。

　　AI浪潮掀起科普熱

　　“哇，火箭！”“原來火箭的心臟長這樣！”……在藍箭航天湖州動力制造基地，一場研學活動現(xiàn)場，“哇”聲一片。

　　在研學教師和企業(yè)研發(fā)人員的帶領(lǐng)下，學員們深入探索“火箭工廠”，參觀火箭的生產(chǎn)與制造流程，探索低溫推進劑的奧秘。同時，對話航天工程師，了解蓬勃發(fā)展的“大航天時代”，沉浸式感受航天科技的魅力。

　　“邊看邊學邊參與，知識記憶得更深，理解得更透?！睂W員丁丁說，研學活動趣味性十足，學到了很多在課本上沒有的知識。

　　這樣的科普研學，在湖州越來越火爆。

　　去年以來，市科技館累計推出了近百場假日科普秀場，場場爆滿。“由于場地限制，每場可容納50至80人，但報名人數(shù)每次都超過很多。今年，不少企事業(yè)單位、學校主動對接要求合作，希望讓假日科普秀場走出去，輻射更多的地方?！笔锌萍拣^介紹，假日科普秀場融合了機器人表演、脫口秀、情景劇、科學實驗秀、專家講座等多種形式，寓教于樂，受到了青少年、家長和學校等多方歡迎，讓科技館里的“寶藏”真正轉(zhuǎn)化為青少年腦袋中的“寶庫”。

　　科普研學的火爆出圈，讓科普場館成為研學市場的“頂流”。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2024年，市科技館接待觀眾22.06萬人次。

　　跟孫晨一樣，旅游從業(yè)者也深切感受到了科普研學熱?！皬娜ツ觊_始，不少家長咨詢親子游路線時，都希望能安排上當?shù)乜萍拣^、博物館的行程?！痹谝患衣糜喂竟ぷ鞯男∩蛘f，寒暑假期間，旅行社推出了幾條適合中小學生科普研學的路線，一經(jīng)推出就預(yù)定一空。

　　“去年暑假，我給孩子報了一個航天科學夏令營，超值?！焙羌议L李女士說，為期5天的航天科普研學活動，孩子收獲頗豐，學習了航天科學的基礎(chǔ)知識，更培養(yǎng)了動手能力和科學探究精神，“從夏令營回來后，他常常自己上網(wǎng)搜索航天知識和最新信息，學習勁頭更足了”。

　　科創(chuàng)資源提供多樣化選擇

　　科普研學熱，在湖州并非偶然。

　　近年來，隨著AI浪潮興起，科普研學的熱度有增無減。我市以科技創(chuàng)新為引擎，推動研學旅游從傳統(tǒng)體驗向“科技+教育+文化”深度融合發(fā)展。

　　觀看無人機演繹《星際之旅》；親手操作宇樹機器狗參與“踩氣球競技賽”；動手進行機器人 DIY 科學小實驗……周末的西塞科學谷，一場場融合科技、趣味與啟發(fā)的“未來探索之旅”，讓學員沉浸式感知人工智能發(fā)展前沿，在趣味實踐中理解AI底層邏輯，通過與科技工作者的對話，挖掘自己的興趣和特長，助力職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　今年以來，西塞科學谷研學實踐教育基地炙手可熱，還迎來了多個跨地市研學團?！笆罴俚难袑W市場更鬧猛，僅杭州一家青少年營地就跟我們預(yù)定了四五場研學活動?！痹摶刎撠熑私榻B，西塞科學谷在科普研學市場異軍突起，得益于豐富的科技創(chuàng)新資源和眾多的科技人才。

　　從西塞科學谷到浙大湖州研究院、從嫦娥奔月到朱雀騰飛、從太湖之“芯”到地信造峰……屢屢出圈的科技IP，共同?塑造?了湖州獨特的科普研學品牌，為孩子們提供了多樣化的選擇。

　　與此同時，歐詩漫、超威集團、吉利汽車長興基地、太平微特機電等眾多企業(yè)紛紛加入科普研學行列，開發(fā)出以新質(zhì)生產(chǎn)力和“超級工廠”為主題的系列科普研學活動，進一步豐富了內(nèi)容供給，展現(xiàn)了前沿科技與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的魅力。

　　“新能源汽車科技感好足，希望我能設(shè)計出一臺未來汽車，就像科幻電影里的一樣，能跑能飛能游。”參加完科普研學，初中生唐亦初對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了初步打算。

　　如何走向“真研學”

　　熱鬧的背后，隱憂也逐漸顯現(xiàn)。

　　“科普研學的產(chǎn)品不多，而且良莠不齊，選擇起來比較難?！奔议L黃先生說，一些研學游實際內(nèi)容與廣告宣傳不符、“游而不研”的問題比較突出。一些機構(gòu)的暑假研學團號稱“深度研學”，實際上放任孩子們在科普基地和科技場館自由活動，沒有科學設(shè)計研學體驗內(nèi)容及相關(guān)課程。這樣一趟下來花費不低，但是“研”和“學”的效果均未能實現(xiàn)。

　　現(xiàn)實中，“重游輕學”“走馬觀花”等現(xiàn)象較為普遍，家長紛紛反映，“沒什么收獲”“很累”“不值”。

　　如何讓研學熱真正走向“真研學”，如何推動研學游高質(zhì)量發(fā)展、更好服務(wù)孩子成長？

　　目前，全市有84家科普教育基地、48家公共場館科普化改革試點單位。依托這些資源，市科協(xié)計劃策劃開發(fā)“科普融合”研學精品路線，推進科普研學深度游?！拔覀儗@新質(zhì)生產(chǎn)力、自然生物、綠色低碳等主題，把科普教育基地、公共場館、科技企業(yè)等串珠成鏈，形成一條條各具特色的研學路線?！笔锌茀f(xié)介紹，推出主題式科普研學路線，能讓學生和家長更好地根據(jù)興趣愛好來選擇，讓公眾尤其是在提出問題中啟程，在收獲成果中歸來。

　　西塞科學谷研學實踐教育基地從研學課程設(shè)計著手，針對不同群體推出差異化研學課程?！懊總€年齡段的知識結(jié)構(gòu)和研學需求不同，科普研學更應(yīng)該因材施教?！被刎撠熑苏f，比如，針對小學生，課程要以趣味性、互動性為重，重點設(shè)置場館參觀、科普講座、科學小實驗、人機互動等；針對大學生，課程要更專業(yè)化，可組織參訪科研機構(gòu)、重點實驗室，并發(fā)揮科技講堂等載體的作用，讓大學生對科技創(chuàng)業(yè)知識和行業(yè)發(fā)展前景有更深了解。