新華網(wǎng)上海6月25日電(記者李峰洲)“什么是學霸?我們需要什么樣的學霸?我們又不需要什么樣的學霸?”在近日復旦大學管理學院2025屆學生畢業(yè)典禮上，院長陸雄文提出了上述問題。

　　在英語中，有“Straight A Student”的說法?！坝行W生在高中、大學階段幾乎門門成績都是A甚至A+，但他們往往是靠反復刷題、死記硬背而達成的。但一個只會記憶的頭腦，和一塊移動存儲器有什么區(qū)別?”陸雄文說道，當人類開始進入AI時代，凡既有知識都能覆蓋的問題都能在瞬息間獲得答案，再用大量資源去把年輕人訓練成答題工具，無異于戕害生命。

　　“我們也看到少數(shù)學霸從年輕時代起求知欲旺盛，不僅智力超常，甚至天賦異稟，掌握很強的學習能力和研究能力，以很高的效率學習、積累知識，并以此為基石去拓展對未知領域的認識，進而在學術上和專業(yè)上取得非同一般的成就。這些人符合英文中對學霸的另外一種表達，即‘Super Scholar’?！?/p>

　　陸雄文認為，對于管理學院來說，不需要“Straight A Student”型學霸，因為許多全A學生缺乏內(nèi)心的熱忱將所學知識運用于實踐，去創(chuàng)造管理效益?！拔覀冃枰甋uper Scholar’型學霸，但對于管理學院而言，能有5%左右的學生愿意為學術理想皓首窮經(jīng)就已足矣?！?/p>

　　“你們是否優(yōu)秀不是以你們在學校期間各門課程考取的分數(shù)所定義，而是以你們十年以后、二十年以后的實踐成就所定義?！标懶畚拿銊町厴I(yè)生們，在未來的學程中成為“學霸”，不僅要把管理學院已經(jīng)學習的知識運用好，而且要有很強的目標感、自驅力，以很大的熱情去學以致用，不斷拓展視野、拓寬知識邊界。