“本群頭腦段位排行在此，看看你能排第幾?”曾經(jīng)，這句話“刷屏”各大群組，挑戰(zhàn)背后，是一款名為“頭腦王者”的小程序，所有網(wǎng)友參與出題，再參與答題，給自己的頭腦“打分”。而在“頭腦王者”之前，各類直播答題App早就借著瓜分獎(jiǎng)金刮起一波競賽熱，競賽答題成一時(shí)風(fēng)潮。
然而，隨著國家有關(guān)部門加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)直播答題節(jié)目管理，娛樂化的直播答題進(jìn)入規(guī)范期，答題類App遭遇斷崖式回落?，F(xiàn)在打開 “沖頂大會(huì)”App，已經(jīng)沒有了答題預(yù)告，僅有好友對戰(zhàn)入口，“百萬英雄”“百萬贏家”“芝士超人”均已停播。知識競賽類游戲火爆和衰落的背后是什么?有專家指出，警惕知識競賽類游戲“異化”，敦促知識競賽類游戲從 “泛娛樂化”的泥潭中脫身而出。
出題奇怪、答案不靠譜，可能誤導(dǎo)青少年
從“一個(gè)鐵球和一根羽毛從高處落下，哪個(gè)先著地”之類的初中物理題，到“殺死神醫(yī)華佗的是?”之類的歷史普及題，從“歌曲《李白》的原唱是誰?”到“火箭隊(duì)的主場在哪個(gè)城市?”……知識競答包羅萬象的題庫讓知識獵奇者不知不覺沉迷其中，但體驗(yàn)并不都是好的。由于一些答題游戲的題源是開放的，題目由玩家“眾籌”，因此各種奇葩問題層出不窮。
在某問答網(wǎng)站上，對于“頭腦王者”奇葩題目有不少“吐槽”——“某些明星的‘粉絲’出題實(shí)在太過分了，你們崇拜的偶像的生日、愛好屬于個(gè)人隱私，我們不想了解;偶像有哪些外號，你們有哪些昵稱，我們并不關(guān)心。”除了“劍走偏鋒”，錯(cuò)題也比比皆是。“熱力學(xué)有幾大定律?”游戲中答案是“三”，但其實(shí)還有熱力學(xué)第零定律。奇怪的出題風(fēng)格，不靠譜的答案，既沒有拓寬游戲者知識的廣度，甚至還會(huì)對青少年造成誤導(dǎo)。
至于“沖頂大會(huì)”App等，還曾推出品牌專場，賽題完全圍繞品牌展開。不少人吐槽“了解品牌長什么知識”?一位“沖頂大會(huì)”創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員表示，答題類App看似在“撒錢”，但事實(shí)上，廣告收入早就達(dá)到了收支平衡。冠名權(quán)、主持人軟文、題目軟植入……各種形式的品牌營銷因?yàn)閰①愓咦⒁饬Ω叨燃?，而獲得了良好效益。
題庫完全由公司員工把握，專業(yè)度本就存疑，何況在利益的驅(qū)使下，知識競答極有可能成為各大品牌競技場，參賽者除了多知道了幾個(gè)品牌，什么知識都沒學(xué)到。
題目同質(zhì)令人生厭，提高質(zhì)量不容忽視
“雖然題目奇葩，但是這類游戲仍然充滿了競技的刺激。這類游戲，要的就是‘一覽眾山小’的智商碾壓快感!”資深玩家小錢剛登上“博學(xué)史詩”的寶座，他的感受道出了大部分玩家的心理。
比如，“頭腦王者”的進(jìn)階模式與爆款游戲“王者榮耀”就有異曲同工之妙。入門新手開始，直到成為頭腦王者，14個(gè)段位，涵蓋了登頂?shù)娜空魍?。而且，這類程序更強(qiáng)調(diào)“對戰(zhàn)”，每場對戰(zhàn)為五題，根據(jù)回答的速度和正確率決定分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者獲勝，有些玩家為了升級，會(huì)連續(xù)打好幾個(gè)小時(shí)，讓人更加欲罷不能。
與之相類似的 “沖頂大會(huì)”“百萬英雄”則另辟蹊徑，將知識競答與正在風(fēng)口的直播形式相結(jié)合，每天舉行幾場答題直播，每次共有12道題，每道限時(shí)10秒鐘，答錯(cuò)或者超時(shí)即退出比賽，全部答對者可平分每期獎(jiǎng)金。
然而，今年以來，知識競答類App卻遭遇滑鐵盧式下滑，究其原因，是純粹“撒錢式”的營銷模式不是長遠(yuǎn)之計(jì)，同質(zhì)化的題目又令人生厭，如何在提高觀眾熱情的同時(shí)，提高題目質(zhì)量，成了開發(fā)者不能忽視的問題。
應(yīng)思考如何讓 “競答”提升全民學(xué)習(xí)熱情
正是在這樣的背景下，國家有關(guān)部門 《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播答題節(jié)目管理》出臺，敦促知識競賽走向正規(guī)化、有序化，從“泛娛樂化”的泥潭中脫身而出。
“我贊同知識競答這種游戲形式，它以青少年喜歡的方式，吸引他們學(xué)習(xí)。”滬上學(xué)者胡申生表示，“但要謹(jǐn)記，不要掉入商家陷阱，讓知識競答淪為廣告商家‘走私’品牌的渠道。”
普陀區(qū)青少年中心徐晟翀博士認(rèn)為，“很多專家以為自己將知識點(diǎn)抓得很準(zhǔn)，學(xué)生就會(huì) ‘買賬’，但是事實(shí)上，他們沒有找到學(xué)生的興趣點(diǎn)。”而此類知識競賽App，也許是一個(gè)不錯(cuò)的媒介。徐晟翀介紹說，青少年科技創(chuàng)新大賽也有知識競答，題庫由化學(xué)、生物、物理等各類專業(yè)協(xié)會(huì)提供， “倘若將這種題庫與競答游戲相結(jié)合，也許才能達(dá)到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤的期待。”
