長三角城市網(wǎng)訊 “每天10分鐘，完成后打卡，堅持一個月有獎勵?！毙聦W期開學，各個教育培訓(xùn)機構(gòu)都鉚足了勁，“打卡”激勵幾乎成了教學培訓(xùn)機構(gòu)的標配。培訓(xùn)機構(gòu)這么拼，不少孩子叫苦不迭，家長們對此也褒貶不一。

每晚固定時間推送題目

“打卡來了！”Wendy是一家英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師，每天晚上7點，她都會在班級群里發(fā)送當天的打卡題目，同時還會“吼”上一句：“孩子們做起來！錯題、截圖、錯題本，全部截圖哦！”“周一是語法、周二單詞、周三閱讀……”Wendy告訴記者，機構(gòu)對每天的“打卡”有統(tǒng)一的要求和安排，有時候，她還會自己找一些題目，給孩子們練練。

“連續(xù)‘打卡’一個月，我們會有精美禮品送出?！敝茌x教的是初一數(shù)學，他們機構(gòu)開學以來也推出了“打卡”項目，“我們的打卡題目是在每天晚上固定的時間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)進行推送，孩子們在線看題，完成后拍照上傳即可?！?/p>

在一個六年級家長群里，記者看到，“打卡”題目推送后，家長們紛紛把做題情況的截屏發(fā)到群里，沒有發(fā)的，老師還會一遍遍盯著催促。

記者了解到，“打卡”是教育培訓(xùn)機構(gòu)今年新興起的“服務(wù)”，有的培訓(xùn)機構(gòu)是將以前每周布置給孩子的作業(yè)分攤到每天，讓孩子們“打卡”簽到、匯報完成情況；而有的培訓(xùn)機構(gòu)則是每周作業(yè)外的“加餐”。

有孩子一天要打五六個“卡”

“累死了！”初二的吳思晨每天需要“打卡”的項目有4項：英語趣配音、薄荷閱讀，外加一個數(shù)學培訓(xùn)班、一個英語培訓(xùn)班。開學初到現(xiàn)在，他每天花在“打卡”上的時間都在1個小時左右，學校作業(yè)本來就不少，加上“打卡”，每天晚上都要搞到11點。他說，自己還不算最多的，有的同學一天要打五六個“卡”。

培訓(xùn)機構(gòu)為什么熱衷“打卡”？“主要是養(yǎng)成孩子每天復(fù)習知識點的習慣?！盬endy說，以英語舉例，只有每天聽讀、每天訓(xùn)練，才能保持聽讀的語感、做題的手感，“推出‘打卡’活動，也是協(xié)助爸爸媽媽們、幫助孩子們養(yǎng)成好的學習習慣?！?/p>

一家培訓(xùn)機構(gòu)的負責人告訴記者，為了“打卡”，他們還開發(fā)了一些小程序，學生們不需要拍照上傳，答題后點擊“提交”，后臺立即就可以給出分數(shù)，并給出學生在整個年級的排名，還會給出答案，標出孩子哪里錯了，非常智能。“通過這種形式督促孩子受到了很多家長的歡迎。”這家機構(gòu)負責人說，所以，幾乎所有的教育培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)在都用上了這一方法。

家長需考慮“訓(xùn)練總量”

初一家長徐鳴對于培訓(xùn)機構(gòu)的上述說法卻不以為然。他認為，“打卡”固然可以督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣，但是培訓(xùn)機構(gòu)這樣做，更主要的是從出成績、出效果考慮，“說到底還是題海戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

南京師范大學教育專家殷飛教授認為，學習這一行為需要主動的觀念，也需要外力的強制，人都是有惰性的，“打卡”的做法就是一種外力、監(jiān)督機制，符合學習的規(guī)律，也確實有助于孩子養(yǎng)成學習的好習慣，值得肯定。

但他同時提醒，家長需要注意的是，不能被培訓(xùn)機構(gòu)牽著鼻子走，家長要綜合考慮孩子的時間安排，如果課內(nèi)知識還沒忙好，課外的輔導(dǎo)有沒有必要值得商榷?！按蚩ā币惨紤]一個量的問題，題量太大，影響了孩子的學習興趣，反而得不償失。

本報記者 談潔