錢江新城實驗學(xué)校學(xué)生與Unitree Go2四足機(jī)器狗互動。
今年春節(jié)假期，以DeepSeek、宇樹科技為代表的“杭州六小龍”頻上熱搜。2月13日杭州中小學(xué)開學(xué)，各個學(xué)校的科技“濃度”也很高，不僅有央視春晚節(jié)目《秧BOT》參演機(jī)器人的“同門師弟”進(jìn)校，科技企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)者、技術(shù)人員也和學(xué)生們聊起了AI（人工智能）、機(jī)器人和未來。
“機(jī)器人”組合趕場忙 有學(xué)校春晚后就預(yù)約好了
2月13日，杭州宇樹科技副總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)王啟舟帶著他的“機(jī)器人”團(tuán)隊——Unitree G1人形機(jī)器人和Unitree Go2四足機(jī)器狗，一上午跑了不少學(xué)校、見了不少粉絲。
在杭州市錢學(xué)森學(xué)校，Go2領(lǐng)著G1上場，先是低頭“拜年”，隨后用前爪比出心形，憨態(tài)可掬。它隨著節(jié)奏搖擺，迅捷奔跑，最后輕盈地翻了個跟頭，穩(wěn)穩(wěn)落地，臺下爆發(fā)出孩子們一陣陣驚呼：“這也太牛了吧！”
一旁的G1則不時地轉(zhuǎn)身、招手，烘托熱鬧的氣氛。王啟舟介紹，G1人形機(jī)器人，就是在央視春晚上憑借扭秧歌舞蹈表演成功“出圈”的Unitree H1的“同門師弟”，它問世的時間比H1晚，體積更小、重量也更輕。
“機(jī)器人”組合暖場后，王啟舟上臺笑著說：“在座的同學(xué)有沒有用過DeepSeek？是不是已經(jīng)開始用它協(xié)助寫作業(yè)了？”聽到這句話，臺下的老師笑得比學(xué)生還歡，王啟舟順著話題往下說：“運用新技術(shù)解決問題思路很好，但不能對AI形成依賴，實在想不到的問題，可以借助它去解決。機(jī)器人一開始也會摔倒，可能連一個動作都完成不了，但我們在仿生平臺不斷訓(xùn)練它，讓它一次次跌倒再站起來，才完成了大家最終在春晚上看到的舞蹈。機(jī)器人需要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，你們也要一步步攻克難題，不斷提升自己。”
在杭州市錢江新城實驗學(xué)校、杭州市建蘭中學(xué)，G1還穿上了學(xué)校的校服，和學(xué)生們握手。錢江新城實驗學(xué)校學(xué)生余霽辰感嘆：“說不定哪一天，機(jī)器人也能成為我們的同學(xué)?！焙贾菔凶辖鸶坌W(xué)在校園內(nèi)設(shè)置了“AI互動區(qū)”，學(xué)生們在此與DeepSeek、豆包等AI工具聊天，感受AI的神奇。
“這里是杭州市春蕾中學(xué)，歡迎你回到學(xué)校?！贝豪僦袑W(xué)同樣出現(xiàn)了機(jī)器狗的身影，它們不僅會做翻跟頭、跳舞等高難度動作，還會跟學(xué)生打招呼。“過去每年的開學(xué)第一課，都會講到‘科技報國’，但理念的灌輸，沒有讓學(xué)生在體驗中感知那么深刻。”學(xué)校黨總支書記陶志偉介紹，今年春節(jié)全國甚至全世界都在討論“杭州六小龍”，學(xué)校專門在開學(xué)日邀請到“六小龍”之一的云深處科技生產(chǎn)的機(jī)器狗，與孩子們面對面互動，讓他們感知高科技的魅力。
有校長透露，正月初八就開始約“機(jī)器人”組合來開學(xué)典禮表演，本以為算早了，沒想到聯(lián)系后發(fā)現(xiàn)，不論是機(jī)器人還是機(jī)器狗，檔期都很滿，差點排不進(jìn)。杭州江南實驗學(xué)?；蛟S是頭一個約上“機(jī)器人”組合的學(xué)校，大年初二他們就聯(lián)系上了宇樹科技，“這家企業(yè)就在咱們?yōu)I江，這個機(jī)會肯定不能錯過?！备毙ｉL岳嵐笑著說，當(dāng)孩子們看到屏幕中的“大明星”出現(xiàn)在校園時，一個個都樂得合不攏嘴。
熱鬧景象給校長們帶來“冷思考”：師生如何擁抱AI？
AI的迅猛發(fā)展以及孩子們對機(jī)器人的好奇和崇拜，讓校長們深刻感受到，接下來很多事情可能會發(fā)生改變。
這兩年，春蕾中學(xué)一直在加大科學(xué)教育的探索。“去年我們嘗試了跨學(xué)科的AI教育實踐，取得了不錯的效果?！碧罩緜ヅe了個例子，如講解李白的詩時，學(xué)校通過AI塑造了一個李白的虛擬人，以它的形象來誦讀講解詩歌，讓學(xué)生學(xué)起來更有代入感?！敖衲赀€將在AI教育實踐上加大探索，讓教育與時俱進(jìn)?！?/p>
錢學(xué)森學(xué)校黨支部書記、校長唐彩斌告訴記者，學(xué)校在科學(xué)副校長方毅的協(xié)助下，正嘗試研發(fā)用DeepSeek來幫助老師改作業(yè)，還將探索把學(xué)校的心理健康預(yù)警系統(tǒng)接入DeepSeek，并計劃邀請DeepSeek的研發(fā)團(tuán)隊來學(xué)校，給學(xué)生上科普公開課。
建蘭中學(xué)的開學(xué)典禮上，浙江大學(xué)人工智能研究所、浙江大學(xué)人工智能教育教學(xué)研究中心、浙江大學(xué)智能教育研究中心與學(xué)校聯(lián)合共建了“人工智能創(chuàng)新探究中心”，開發(fā)基礎(chǔ)教育場景下的AI教學(xué)案例與課程資源。學(xué)校還計劃成立人工智能實驗班，由浙江大學(xué)團(tuán)隊全程指導(dǎo)培養(yǎng)。
杭州采實教育集團(tuán)澎揚中學(xué)在開學(xué)這天邀請了之江實驗室研究員王平，和學(xué)生們聊AI發(fā)展對未來勞動崗位的影響。校長呂陽俊說，新學(xué)期學(xué)校很多工作都會往AI方向“伸展”，“我們將組織教師開展大討論‘AI時代需要怎樣的人才’，鼓勵每個老師去研究如何用AI輔助教學(xué)；同時會有越來越多AI的前沿人士來學(xué)校舉辦通識講座，提升師生的數(shù)字素養(yǎng)。”
寒假期間，呂陽俊作為教育界代表，受邀參加了一檔電視節(jié)目，與社會各界人士一起聊AI。“節(jié)目只有40分鐘，但我們聊了兩個半小時，剎也剎不住?！爆F(xiàn)場，呂陽俊聊到一個觀點，“AI時代，要培養(yǎng)AI之上的人。首先要培養(yǎng)具備提出問題、獨立思考和綜合運用跨界知識解決問題等能力的人，還要培養(yǎng)有高情感鏈接的人。此外，AI教育時代學(xué)習(xí)方式可能會趨于個性化學(xué)習(xí)，所以還要培養(yǎng)學(xué)生的計劃力、監(jiān)督力和反思力。”
