春華秋實(shí)，桃李沁香。9月，是收獲的季節(jié)，也是莘莘學(xué)子踏入校園，迎接新學(xué)期的開始。
當(dāng)秋風(fēng)掠過窗欞，晨光照亮講堂，我們又一次與這群人生旅途的領(lǐng)路人相逢——在我市慶祝第41個教師節(jié)座談會上，獲得2025年度全國及省、市榮譽(yù)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者代表，站到聚光燈下接受表彰，回顧教學(xué)生涯的高光時刻，也將他們朝夕陪伴學(xué)子成長成才的經(jīng)歷款款道來。
今天，鮮花與掌聲，向他們涌來，榮譽(yù)如車轍，映照初心使命，而他們，已在雕琢靈魂的道路上走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
燃情歲月
做教育路上的守望者
教育公平是社會公平的基石。3年前，杭州學(xué)軍中學(xué)教師方潤根懷揣著對教書育人的一腔熱愛，趕赴四川甘孜州支教，將杭式美好教育的種子，播撒在千里之外的雪域高原。
在方潤根等支教老師的回憶中，“‘每天早6點(diǎn)半巡查早讀，晚11點(diǎn)等待學(xué)生就寢后才休息’的支教日常，是一段激情燃燒的歲月，閃耀著杭州精神的璀璨光芒?！痹诔錆M希望的土地上，他們編寫校本作業(yè)，創(chuàng)建勞動基地，組織科普活動，為孩子鋪就了一條條改變命運(yùn)的成長路。
初心不改的守望，還發(fā)生在杭州西部的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村。25年前，蘇麗霞來到蘭江畔的建德市麻車小學(xué)，開始了一年又一年大山下的堅(jiān)守。這些年，她用超3000次家訪的暖心陪伴，見證了鄉(xiāng)村孩子從放牛娃到年級榜首的蛻變?！敖逃寪坶L出‘翅膀’，”她說，“我披星戴月將根系深深扎入鄉(xiāng)村，心早已全然交給了這里的孩子，我就是他們的‘蘇媽媽’?！?/p>
星月兼程
做成才路上的追光者
二十七載教學(xué)生涯，將教師楊鴻飛從青澀新手磨成了職教“老兵”。在杭州市中策職業(yè)學(xué)校，她認(rèn)識到一個道理：職業(yè)教育不是“備選之路”，而是培育“時代工匠”的沃土。她將職教教師比喻為追光者，感到教育工作者身上沉甸甸的責(zé)任與光榮使命同在——“無論是杭州的數(shù)智化轉(zhuǎn)型，還是國家的生態(tài)文明建設(shè)，都需要更多‘懂技術(shù)、有擔(dān)當(dāng)’的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，而我們正站在培育工匠的最前沿。”
優(yōu)秀教育工作者的榮譽(yù)，歸屬于每一位星月兼程的趕路人。浙大城市學(xué)院教師李冬冬，就是教育園地中的“新丁”?；仡檨砺罚龑⒆约?0多年的紀(jì)錄片創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為3年潤物無聲的啟發(fā)滋養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生策劃創(chuàng)作了大型歷史人文紀(jì)錄片《陸游的鄉(xiāng)村世界》和《宋畫里的生活》，扎根杭州歷史名城的文化沃土，用鏡頭描繪時代畫卷，點(diǎn)燃了學(xué)生們心中求真的火種，也為她奮斗的日日夜夜，留下了最動人的印記。
薪火永傳
做時代路上的破浪者
向下扎根教育公平，向上托舉百花齊放。古往今來，無數(shù)教育實(shí)踐者，用青春與汗水呵護(hù)成長的幼苗，澆灌出千萬種可能。
蕭山中學(xué)老教學(xué)樓的墻壁上，鐫刻著一行醒目的大字——“可寶貴的天真”?！斑@里的天真指的并非幼稚懵懂，而是彌足珍貴的赤子之心、純粹的熱愛、獨(dú)特的個性與不滅的理想?！笔捴薪處煼斤w燕說，這是蕭中教師對“培養(yǎng)什么樣的人”的生動詮釋和“為誰培養(yǎng)人”問題的世代接力?！皩W(xué)校創(chuàng)建于抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后的1938年春，立校的初衷，便是‘為中華崛起而卓育英才’?！?/p>
現(xiàn)在，方飛燕們站上三尺講臺細(xì)心耕耘，從立足縣域服務(wù)地方，到邁向國際舞臺全面發(fā)展，培養(yǎng)越來越多“理科尖子”與“文藝之星”、“競賽高手”與“社團(tuán)達(dá)人”同臺競技，持續(xù)為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培養(yǎng)接班人，也將“讓花成為花，樹成為樹”的教育真諦帶入了千家萬戶。
“因材施教”“教學(xué)相長”的教育哲學(xué)觀自遠(yuǎn)古走來，也在當(dāng)下煥發(fā)出了新的光彩。天長小學(xué)是杭州最早的公辦學(xué)校之一，秉持教育家精神走過碩果累累的九十余載春秋。面向飛速變革發(fā)展的時代浪潮，優(yōu)秀教師代表樓朝輝說：“教師不僅應(yīng)是學(xué)生人生的榜樣，還應(yīng)該成為學(xué)生成長中遮風(fēng)擋雨的‘親密伙伴’?！?/p>
他表示，傳統(tǒng)的教學(xué)模式勢必需要向AI賦能下的教育教學(xué)全要素、全過程融合轉(zhuǎn)變，這也意味著智能學(xué)伴、智能教師等人機(jī)協(xié)同的教育教學(xué)新模式將不再遙遠(yuǎn)，“而這對加快促進(jìn)教育公平很有幫助，也是天長教師今后的努力方向。”
師者如光，微以致遠(yuǎn)。在這個特別的日子，讓我們共同獻(xiàn)上祝福，對全體教育工作者道一聲：“您辛苦了！”
