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杭州

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“理解”“幫助”“溝通” 這道老題有啥新解法

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體育老師陳洋和爸爸們聊如何陪孩子做運(yùn)動(dòng)。


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家長(zhǎng)會(huì)上,爸爸記得很認(rèn)真。


臨近開學(xué),杭城不少學(xué)校忙著開新生家長(zhǎng)會(huì)。

在大多數(shù)人看來(lái),家長(zhǎng)會(huì)總是媽媽參加得比較多。最近,杭州市采荷中學(xué)開了場(chǎng)“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”,鼓勵(lì)爸爸來(lái)參加,結(jié)果九成左右的爸爸到場(chǎng)。當(dāng)天一早在校門口,記者遇到不少媽媽,她們笑容滿面地把爸爸送進(jìn)學(xué)校,還囑咐“好好聽”。

滿是爸爸的家長(zhǎng)會(huì)上,老師們聊些什么?記者旁聽了幾場(chǎng)。


老師們親身體會(huì):爸爸在教育中參與得更多的孩子,抗挫能力更強(qiáng)

“孩子的成長(zhǎng)是父母的一項(xiàng)重要‘事業(yè)’,希望我們一起合作,把它做好?!迸_(tái)上,初一26班的班主任段譽(yù)發(fā)話,臺(tái)下40多個(gè)座位基本被爸爸“占據(jù)”,3位媽媽格外顯眼。記者轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn),其他初一班級(jí),爸爸的“出場(chǎng)率”也都在九成左右。

“跟去年比,來(lái)的爸爸更多了。”采荷中學(xué)德育主任朱俊告訴記者,不少老師都關(guān)注到新初一學(xué)生媽媽的“疲憊”,“大部分家庭,媽媽管了孩子小學(xué)6年,到初中已經(jīng)很累了。此外,青春期的孩子亟須爸爸男性力量的支持?!比ツ觊_始,為了讓更多爸爸參與學(xué)生教育,采荷中學(xué)開始舉辦“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”,并且和每個(gè)爸爸簽訂“共育協(xié)議書”。對(duì)孩子和媽媽的調(diào)研結(jié)果顯示,一年下來(lái),爸爸與媽媽的溝通度以及爸爸對(duì)學(xué)校活動(dòng)的參與度明顯提升?!皨寢屇艽跉饬恕!敝炜≌f。

段譽(yù)是名“90后”,頭一次主講“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”,她準(zhǔn)備了30多頁(yè)P(yáng)PT,和爸爸們交流了40多分鐘,“我剛帶完一屆初三學(xué)生,明顯感覺爸爸在教育中參與得更多的孩子,意志品質(zhì)和抗挫折能力普遍更強(qiáng),而且爸爸在規(guī)則建立和責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)中的作用不可替代?!?/p>


爸爸們認(rèn)真記錄:如何照顧媽媽和孩子的情緒 陪孩子度過青春期

爸爸們不是來(lái)“打醬油”的,他們帶著筆記本認(rèn)真記錄,還不時(shí)舉起手機(jī)拍下老師的PPT內(nèi)容或錄下老師的講話。記者發(fā)現(xiàn),在“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”上,“理解”“幫助”“溝通”成了老師們發(fā)言的關(guān)鍵詞。

資深班主任鄭娜著重講了一個(gè)爸爸可能會(huì)忽視的問題:如何呵護(hù)媽媽和孩子的情緒?!鞍职值母叨葲Q定孩子成長(zhǎng)的高度,媽媽的情緒決定整個(gè)家庭的溫度,希望爸爸能給媽媽一定的情緒支持,讓家始終是溫暖的。”段譽(yù)和她的觀點(diǎn)不謀而合,“初中階段,不少媽媽正步入更年期,孩子則進(jìn)入青春期,碰在一起很容易吵架,這時(shí)爸爸的力量就體現(xiàn)出來(lái)了。媽媽焦慮時(shí),爸爸可以寬慰一下;媽媽跟孩子有分歧時(shí),爸爸可以做‘潤(rùn)滑劑’?!碑?dāng)教育理念出現(xiàn)分歧,爸爸和媽媽一定不能當(dāng)著孩子的面吵起來(lái),“可以私下交流,但在孩子面前,爸爸一定得幫著媽媽說話。”

徐鴻杰是名“90后”男老師,關(guān)于如何呵護(hù)孩子的情緒,他建議爸爸們,關(guān)鍵是“陪伴”。比如無(wú)論多忙,每天都要擠出15分鐘和孩子交流,也希望爸爸能盡量接送孩子,“每天見縫插針地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友情況,關(guān)心孩子的情緒怎么樣;一個(gè)月一定要和孩子共同完成一件事,比如一起爬山、打籃球?!倍野职挚赡茉跉v史、科技等領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備更多,可以帶孩子看世界,找到學(xué)習(xí)之外的興趣,反過來(lái)也會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。段譽(yù)還分享了和孩子交心的小技巧,比如當(dāng)孩子“頂嘴”“鎖門”“沉迷手機(jī)”時(shí),爸爸可以回憶自己青春期的往事,想想當(dāng)初自己如何度過這段特殊時(shí)期,再和孩子分享這些經(jīng)歷,讓孩子產(chǎn)生“共鳴”,覺得“爸爸懂我”。

參加完家長(zhǎng)會(huì),不少爸爸感觸很深?!皟蓚€(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),一下就過去了!”學(xué)生章宸胥的爸爸捧著記得密密麻麻的筆記本告訴記者,聽完后覺得“干貨滿滿”“意猶未盡”,“我們看孩子,覺得好像也沒什么大問題,但很多隱藏的困境真的就和爸爸有關(guān),爸爸一加入,可能問題就能迎刃而解了。過去總覺得自己參與孩子的教育已經(jīng)很深入了,剛才邊聽邊復(fù)盤以前的做法,發(fā)現(xiàn)還有很多缺漏,以后要慢慢改進(jìn),更好地參與孩子的成長(zhǎng)。”

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