一年前，機(jī)緣巧合之下，齊強(qiáng)以兼職教師的身份，成為合肥市蜀山區(qū)老年大學(xué)的一名聲樂老師。“跨年代”教學(xué)，齊強(qiáng)沒有許多人預(yù)料的那般不適應(yīng)，他發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)被視為難以逾越的時(shí)代隔閡，正隨著不斷融洽的溝通，日漸消弭。
一年前，機(jī)緣巧合之下，齊強(qiáng)以兼職教師的身份，成為合肥市蜀山區(qū)老年大學(xué)的一名聲樂老師。“跨年代”教學(xué)，齊強(qiáng)沒有許多人預(yù)料的那般不適應(yīng)，他發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)被視為難以逾越的時(shí)代隔閡，正隨著不斷融洽的溝通，日漸消弭。
青年教師和“銀發(fā)學(xué)員”
齊強(qiáng)今年26歲，蕪湖人。2021年，從安徽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的齊強(qiáng)，站在就業(yè)的十字路口迷茫，在朋友的推薦下，他將工作目光轉(zhuǎn)向老年群體。
之后，他連續(xù)通過了合肥老年大學(xué)、合肥市軍休老年大學(xué)等學(xué)校的面試。目前，齊強(qiáng)教授的老年學(xué)生已有300多人。
蜀山區(qū)老年大學(xué)是齊強(qiáng)在2023年入職的單位，這個(gè)人數(shù)50人左右的課堂，占據(jù)了齊強(qiáng)周一全天的時(shí)間。“早上8∶30開始，教兩個(gè)班，大部分都是五六十歲剛退休的叔叔阿姨，年齡最大的84歲。”齊強(qiáng)在老年大學(xué)的課程主攻聲樂，而在他的印象里，這位84歲的學(xué)生不僅腿腳利索，而且每次都能獨(dú)自“高歌”。
作為老師，齊強(qiáng)是抱著教授專業(yè)知識(shí)去的，他并不想因?yàn)閷W(xué)員的“年邁”，而在教學(xué)上有所保留和疏忽。他會(huì)有意識(shí)地教給他們基礎(chǔ)的樂理知識(shí)，以及如何循著身體的機(jī)能與特點(diǎn)，更輕松地歌唱。
背景解讀也是聲樂教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，齊強(qiáng)認(rèn)為這同樣是歌曲的一部分。在課堂中，他常常會(huì)循著播放的配樂，引導(dǎo)老年學(xué)生群體，去感受歌曲的意境，以及嘗試如何用聲音描繪畫面。聲音齊出時(shí)，齊強(qiáng)覺得他們的歌聲“依然如青春般嘹亮”。
“同頻”從快樂開始
齊強(qiáng)沒有把自己的“課堂”囿于課堂。在他看來，音樂是一門需要實(shí)踐的課程，是一項(xiàng)舞臺(tái)藝術(shù)。而他很樂于在嚴(yán)肅的知識(shí)之外，為自己的學(xué)生們開拓更多可以交流探討的空間與舞臺(tái)。
業(yè)余時(shí)間里，齊強(qiáng)會(huì)忙于在公園以及社區(qū)等地組織公益演出。負(fù)責(zé)對接的工作人員需要安排主場地等事務(wù)，而齊強(qiáng)則提前聯(lián)系學(xué)員與節(jié)目，這讓他感受到了另一種磅礴的生命力。
“他們對待表演都很認(rèn)真，每一次都特別享受舞臺(tái)。”學(xué)生們的身影落在齊強(qiáng)眼里，這份積極樂觀的、享受快樂的姿態(tài)，讓齊強(qiáng)很是動(dòng)容，“他們的開心感染了我”。
齊強(qiáng)將課程的最終目的進(jìn)行了扭轉(zhuǎn)，他不再單一地追求這群“銀發(fā)學(xué)員”能掌握多少知識(shí)，更看重他們?nèi)绾卧谥R(shí)的溫潤與引導(dǎo)中，享受屬于自己的快樂。
課程之外，齊強(qiáng)會(huì)與這些“大齡學(xué)生”聊家常，久而久之，雙方便處成了忘年之交。
兩代人的“雙向擁抱”
在老年大學(xué)當(dāng)老師的收入不算太高，而他很高興的是，自己能夠在許多人晚年的時(shí)候，為其帶來獨(dú)到的快樂。
齊強(qiáng)說這是一件令他感到滿足的事情，“在向他們輸送內(nèi)容的同時(shí)，也能夠感受到他們的進(jìn)步”。齊強(qiáng)表示，這會(huì)使他心中滋長出一種情緒，他把其稱為“自我實(shí)現(xiàn)感”。
齊強(qiáng)的日程，周一到周四排滿老年大學(xué)的課程，其余時(shí)間，他會(huì)為小朋友上課，并自己做合唱團(tuán)，作為主導(dǎo)人去交流指導(dǎo)。
齊強(qiáng)很看好老年大學(xué)的教師“青年化”，而他也注意到，目前這支隊(duì)伍不斷“低齡化”，“現(xiàn)在很多都是‘00后’來當(dāng)老師了”。齊強(qiáng)認(rèn)為，這是一種年輕人與老年人“深入對話與彼此了解”的良好方式。“當(dāng)身份逆轉(zhuǎn)，雙方的交流會(huì)有更多值得探索交流的空間。”齊強(qiáng)說。
in合肥融媒體工作室
合肥通客戶端-合報(bào)全媒體記者 王書滸 文/圖
