交通職高虛擬仿真實訓平臺 

不久前，杭州市教育局發(fā)布2025年“中職與本科一體化人才培養(yǎng)”面向杭州的招生計劃。今年“中本一體化”的“新軍”蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校的工業(yè)機器人技術應用專業(yè)（人工智能），與浙江機電職業(yè)技術大學合作，學生升入大學后學習智能控制技術專業(yè)；此外，浙江科技大學與杭州市中策職業(yè)學校合作的專業(yè)名稱，調整為智能科學與技術專業(yè)。兩項調整瞄準的都是人工智能的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。

2025年杭州市政府工作報告指出，杭州將打造人工智能創(chuàng)新高地和全國數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新中心。作為與產(chǎn)業(yè)前沿緊密對接的“教育前哨”，杭州的中職學校早在幾年前就開始“走向”人工智能，通過增設AI相關專業(yè)、構建虛擬實訓平臺及引入智能教學系統(tǒng)，培養(yǎng)AI領域的專業(yè)人才，為區(qū)域經(jīng)濟轉型注入新動能。

專業(yè)設置不斷迭代 精準對接AI產(chǎn)業(yè)布局

從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，目前AI領域在基礎層、技術層、應用層都存在關鍵人才缺口。杭州中職教育主動“破局”，通過專業(yè)迭代，為產(chǎn)業(yè)輸送“對口”人才。

翻看今年杭州中職新增的20個專業(yè)，杭州市中策職業(yè)學校錢塘學校的人工智能技術與應用專業(yè)十分“點題”。該專業(yè)涵蓋三年制、中高職一體化五年制和區(qū)域中高職一體化五年制3種學制，合作高校有剛升本的杭州職業(yè)技術大學及杭州科技職業(yè)技術學院，此專業(yè)也成了中策錢塘覆蓋學制最廣的專業(yè)。

這個“大動作”并不是圖“時髦”，而是學校對“高度綁定”的錢塘區(qū)產(chǎn)業(yè)布局的一次富有前瞻性的回應。副校長萬亮斌介紹，2023年學校就做了詳細調研，開始籌備這個專業(yè)，今年正式獲批。和杭職大合作的中高職一體化五年制班，聚焦AI軟件算法方面的開發(fā)；和杭科院合作的區(qū)域中高職一體化五年制班，則更“接地氣”，它是杭科院與中策錢塘等校企合作組建的浙江省首批縣域產(chǎn)業(yè)學院——錢塘新區(qū)新制造產(chǎn)業(yè)學院的重點建設任務，這個五年制班聚焦AI硬件運維，服務錢塘區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)人工智能訓練師等新興職業(yè)技術人才?！板X塘區(qū)聚焦智能汽車與智能裝備、生命健康、半導體、新材料、航空航天等主導產(chǎn)業(yè)，我們設置的每個專業(yè)，都跟著這些主導產(chǎn)業(yè)走。”萬亮斌說，新專業(yè)瞄準了錢塘區(qū)未來在人工智能產(chǎn)業(yè)上的布局。

如此“點題”的專業(yè)不只中策錢塘有。

杭州市電子信息職業(yè)學校也早就開設了人工智能技術與應用專業(yè)，去年電子職校拿到了世界職業(yè)院校技能大賽電子產(chǎn)品設計與應用等賽項共4塊金牌，部分賽項運用了AI技術，評委很認可該校學生的AI創(chuàng)新能力。

今年電子職校新增的虛擬現(xiàn)實技術與應用、服務機器人裝配與維護兩個專業(yè)，也都與AI有關。今年全國兩會上，“具身智能”一詞首次被寫入政府工作報告，服務機器人裝配與維護專業(yè)瞄準的就是培養(yǎng)“具身智能”相關領域的機器人系統(tǒng)操作員、機器視覺工程師等技能人才。

去年，杭州市中策職業(yè)學校也開設了人工智能技術與應用專業(yè)，重點培養(yǎng)學生在AI數(shù)據(jù)標注與訓練、智能系統(tǒng)運維等核心崗位的實踐能力，致力于培育智慧城市AI技術應用領域的復合型技能人才，為華為、?？低暤热斯ぶ悄軕闷髽I(yè)輸送技能人才。

實訓課堂變得更“有趣” AI技術解鎖職教新可能

今年年初，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強中小學人工智能教育的通知》，提出加強頂層設計和部門協(xié)同，2030年前在中小學基本普及人工智能教育。如今，杭城各個中職學校已“搶先”在課堂上運用AI技術，提升學生AI素養(yǎng)。

杭州市交通職業(yè)高級中學如今的實訓課，和AI融合得很深。課堂上，學生戴上一副頗具科技感的眼鏡，除了可以看到眼前的汽車，鏡片上還會同步顯示操作步驟、工具名稱和注意事項。有些步驟“卡殼”了，AI對話框就立刻出現(xiàn)在眼前，學生只要動動眼球、說說話就可實現(xiàn)交互。“就像科幻電影里的場景，哪里不會就教哪里，學得特別快?！睂W生江云飛說，這種與AI實時互動的學習方式，讓復雜的汽修知識變得一目了然。

交通職高搭建的這個虛擬仿真實訓平臺，融合了VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強現(xiàn)實）和機器視覺、語音識別等AI技術。據(jù)悉，交通職高是省內(nèi)首個把MR（即將虛擬世界與現(xiàn)實環(huán)境深度整合）、AI技術深度運用到實訓教學和評價中的學校。

類似的“聰明課堂”越來越多。中策職校烹飪專業(yè)的學生，如今跟著“AI師傅”學做菜，學校建了一個AI智能廚房，廚房里的傳感器能實時監(jiān)測油溫、火候，AI會自動分析菜品擺盤是否達標，操作規(guī)范度、菜品創(chuàng)新性等21項指標全流程數(shù)字化，還能調出標準化視頻庫、名宴數(shù)據(jù)庫等教學資源，這也是全省首個實現(xiàn)“數(shù)字畫像—AI伴學—資源沉淀”三位一體模式的中職烹飪教育創(chuàng)新工場。此外，電子職校四個專業(yè)部的師生聯(lián)合設計了一款AI數(shù)字人“小新”，將在暑假過后的新學期“上線”，成為學生們的“學伴”。

AI技術不僅改變了教法，更推動了課程創(chuàng)新。杭州市財經(jīng)職業(yè)學校的動漫與游戲制作專業(yè)，下學期將加入動作捕捉技術的教學內(nèi)容，讓學生結合AI生成動畫角色動作；杭州市美術職業(yè)學校的學生也正把AI融入設計流程，如服裝設計好后，學生用AI模擬走秀，快速驗證設計效果……

“職業(yè)教育是人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的關鍵一環(huán)，它構建了‘產(chǎn)業(yè)需求—教學響應—人才反哺’的生態(tài)閉環(huán)，這一路徑恰與今年杭州市政府工作報告中‘打造人工智能創(chuàng)新高地’的目標形成共振?！焙贾菔薪逃窒嚓P負責人表示，“我們將以‘教育鏈’對接‘產(chǎn)業(yè)鏈’，擁抱人工智能這一當今通用性最廣、顛覆性最強的引領技術，為杭州打造全國數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新中心筑牢人才基石?！?/p>