“有什么樣的新興產(chǎn)業(yè)，就開展什么樣的培訓(xùn);有什么樣的支柱產(chǎn)業(yè)，就設(shè)置什么樣的專業(yè);有什么樣的企業(yè)難題，就建立什么樣的平臺(tái)。”

　　在溫州，有這樣一所高職院校，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、全面服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)為辦學(xué)使命。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的35個(gè)專業(yè)全部貼近溫州優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)而設(shè)——這里是“中國汽摩配之都”，學(xué)校設(shè)有汽摩零部件制造汽車電子技術(shù)專業(yè);這里是“中國鞋都”，學(xué)校設(shè)有鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè);這里是“中國泵閥之鄉(xiāng)”，學(xué)校設(shè)有閥門設(shè)計(jì)與制造專業(yè)……

　　溫州市市長張耕這樣為學(xué)校點(diǎn)贊：從這里，看到了溫州智能制造產(chǎn)業(yè)的新“火種”。

　　今天，本報(bào)刊發(fā)以溫職院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展為樣本的深度調(diào)查，希冀對全省職業(yè)教育工作者有所啟迪。我省在“十三五規(guī)劃”中提出，聚力建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新平臺(tái)和載體，其中一條是“推動(dòng)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，形成創(chuàng)新共同體。”打造創(chuàng)新共同體，離不開能夠大批量培養(yǎng)能工巧匠的職業(yè)教育。當(dāng)前，浙江經(jīng)濟(jì)正加速邁向中高端，浙江制造不僅要有高端的技術(shù)裝備，更需要大批與之相適應(yīng)的能工巧匠，只有積極發(fā)展和提升職業(yè)教育，“人口紅利”才能變成“人才紅利”，工匠精神才能成為新時(shí)期浙江精神的重要內(nèi)涵，浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級才會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。

　　三則新聞，最能說明溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與溫州地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“融洽度”：

　　今年10月，溫職院的溫州產(chǎn)業(yè)科技眾創(chuàng)空間被納入科技部公布的第三批國家級眾創(chuàng)空間，成為全省僅有的兩所擁有國家級眾創(chuàng)空間的高職院校之一;

　　今年7月，全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)議首次發(fā)布“高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”榜單，評選標(biāo)準(zhǔn)是高職院校對學(xué)生、對地方、對行業(yè)企業(yè)發(fā)展的服務(wù)貢獻(xiàn)，溫職院入選其中;

　　今年4月，學(xué)校與溫州市甌海區(qū)合作共建溫州設(shè)計(jì)學(xué)院，選址在省級特色小鎮(zhèn)——時(shí)尚智造特色小鎮(zhèn)，這是浙江省屬高校直接參與特色小鎮(zhèn)建設(shè)的首創(chuàng)之舉。

　　解密新聞背后的故事，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長謝志遠(yuǎn)提到了一個(gè)專業(yè)詞匯——“立地式”，以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體進(jìn)行技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)，以新技術(shù)應(yīng)用為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)向。

　　“立地式”正是溫州產(chǎn)業(yè)科技眾創(chuàng)空間的特點(diǎn)。這幢位于溫職院校內(nèi)、總共6層的技術(shù)研創(chuàng)大樓，聚集著41個(gè)省市院級研發(fā)平臺(tái)，已孵化企業(yè)14家，正在孵化企業(yè)41家。截至目前，它已為溫州中小型民營企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)580項(xiàng)，每年為企業(yè)增加產(chǎn)值超過2000萬元。

　　“創(chuàng)業(yè)教育不是要讓學(xué)生人人當(dāng)老板，而是希望培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓學(xué)生具備一種潛質(zhì)，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，就能‘創(chuàng)’起來。”院長謝志遠(yuǎn)說。

　　創(chuàng)之雛：鵝黃色的小雛鳥鉆出蛋殼，萬物生長，它仰望著藍(lán)天

　　從外觀上看，溫州產(chǎn)業(yè)科技眾創(chuàng)空間就是溫職院校園里的一幢6層的技術(shù)研創(chuàng)大樓，但它所蘊(yùn)藏的創(chuàng)新活力卻難以估量。溫州市市長張耕在視察后就曾發(fā)出這樣的感嘆：“在這里，我看到了溫州智能制造的新火種!”

　　眾創(chuàng)空間內(nèi)聚集著41個(gè)省市院級研發(fā)平臺(tái)，還擁有校企共建的研發(fā)中心和產(chǎn)學(xué)研合作基地20家。近3年來，它一共申請專利1018項(xiàng)，授權(quán)專利600余項(xiàng)，轉(zhuǎn)讓專利123項(xiàng)，為溫州中小型民營企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)580項(xiàng)，每年為企業(yè)增加產(chǎn)值超過2000萬元。

　　在省級研發(fā)平臺(tái)——浙江省溫州輕工機(jī)械技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的一間玻璃房內(nèi)，21歲的鮑必輝正調(diào)試著他參與研發(fā)的四軸自動(dòng)鎖螺絲機(jī)，今年年初，這個(gè)臉上還掛著青春痘的小伙子和幾個(gè)同學(xué)、老師一起創(chuàng)辦了溫州市貝佳福自動(dòng)化技術(shù)有限公司?，F(xiàn)在，他們已經(jīng)收到了第一筆訂單：生產(chǎn)25臺(tái)四軸自動(dòng)鎖螺絲機(jī)。

　　四軸自動(dòng)鎖螺絲機(jī)在去年溫州市龍灣區(qū)舉辦的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲第一名，隨后吸引到　20萬元資金注入，這正是貝佳福公司的啟動(dòng)資金。在貝佳福，鮑必輝和老師負(fù)責(zé)設(shè)備的開發(fā)、制圖和設(shè)計(jì)，另外3個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)零件加工和裝配，還有3個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)工業(yè)控制的軟件，老師和學(xué)生的股份各占一半。相較于溫州市其他眾創(chuàng)空間每平方米30到40元的租金，溫職院的眾創(chuàng)空間給了這群年輕的創(chuàng)業(yè)者極大的扶持：場地租金全免，水電、物業(yè)也有優(yōu)惠政策。

　　在溫職院，盡管學(xué)生們的就業(yè)率在98%以上，但像鮑必輝這樣選擇自己創(chuàng)業(yè)的學(xué)生越來越多。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，溫職院眾創(chuàng)空間目前有48支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)人數(shù)102人，已孵化企業(yè)數(shù)14家，正孵化企業(yè)數(shù)41家。今年年初，溫職院還以眾創(chuàng)空間為依托成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，學(xué)生在校的第3年即轉(zhuǎn)入創(chuàng)業(yè)學(xué)院完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，每個(gè)研發(fā)平臺(tái)分別對接10名左右學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)以企業(yè)真實(shí)的應(yīng)用型需求為課題。

　　余勝東是貝佳福公司的主要合伙人之一。在來溫職院任教前，他在蘇州的愛默生公司做過多年項(xiàng)目工程師。在溫職院，余勝東帶領(lǐng)學(xué)生從事工業(yè)機(jī)器人的研發(fā)，多次在全國“挑戰(zhàn)杯”和浙江省的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲最高獎(jiǎng)。

　　“我很看好高職學(xué)生從事新技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)業(yè)的前景。”鮑必輝的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師余勝東分析道，高職院校擅長的是把比較成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)化到企業(yè)應(yīng)用中去，直接創(chuàng)造生產(chǎn)力。他也很認(rèn)同“立地式”研發(fā)的理念。“創(chuàng)業(yè)如果不和新技術(shù)相結(jié)合就是無水之源、無米之炊，有技術(shù)依托的創(chuàng)業(yè)，才不會(huì)是空洞的創(chuàng)業(yè)。”

　　在眾創(chuàng)空間的展示廳里，我們可以看到各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)物成果：能按顏色分類的自動(dòng)紐扣顏色分揀機(jī)，能用對皮料進(jìn)行快速精準(zhǔn)激光雕刻的全自動(dòng)皮料激光雕刻機(jī)，智能化的無線水閥控制系統(tǒng)，還有一條龍回收快遞包裝盒的廢紙回收機(jī)……這些自動(dòng)化、智能化、信息化的機(jī)械發(fā)明從來不會(huì)逃過天使投資人敏銳的嗅覺。以廢紙回收機(jī)為例，吸引到的首輪風(fēng)投就達(dá)2000萬元。

　　創(chuàng)之翼：振翅高飛，風(fēng)雨歷練，天空一視同仁

　　上個(gè)月底，34歲的溫州市申甌通信設(shè)備有限公司副總經(jīng)理萬謙勇回溫職院參加了一次校友聚會(huì)，會(huì)上，最讓他們興奮的話題就是如何尋找有市場潛力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。有人還當(dāng)場提議，不如大家一起成立一個(gè)資金池，一有看準(zhǔn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就投下去。

　　2005年從溫職院國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)的萬謙勇，在校時(shí)就“分身有術(shù)”：一邊當(dāng)班長，一邊參與黨員活動(dòng)中心和學(xué)生會(huì)事務(wù)，還經(jīng)常到校外考察創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，但他的綜合分總是全班第一。機(jī)會(huì)總是屬于有準(zhǔn)備的人。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，萬謙勇入職申甌，下車間做補(bǔ)焊工作，調(diào)入測試組默默學(xué)習(xí)，從不埋怨。沒多久，公司傳來消息：四川缺一個(gè)區(qū)域經(jīng)理，公司員工都可以競聘。萬謙勇交出了一份25頁的企劃書，這是一份非常完整的市場開拓方案，主管領(lǐng)導(dǎo)翻看之后就基本確定——就他了，別人的企劃書最多四五頁。

　　十幾年間，萬謙勇印過的名片有十幾種，用他自己的話說——多方嘗試。他手上有人力資源管理師證、企業(yè)管理咨詢師證、二級建造師證，還曾經(jīng)跟著食堂阿姨去買過菜，跟著傳達(dá)室保安站過崗，去溫州的矮凳橋一帶參加過電工培訓(xùn)……在他所有嘗試的背后，都有一個(gè)一致的動(dòng)機(jī)，那就是遇事能做出更快更準(zhǔn)的判斷。

　　“別人干不了的事情，你干得了，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)對你建立起一種深層次的信任。”　他曾經(jīng)用了一年半的時(shí)間，為公司完成8000萬元項(xiàng)目申報(bào)驗(yàn)收工作，拿到國家政策資金600多萬元，這事讓他覺得還值得拿來做一下例子。“企業(yè)里提倡的是‘狼性’精神，能給企業(yè)帶來效益和利益的，就是老大。”

　　申甌是一家有500名員工的中小型企業(yè)，溫職院校友近60人，其中至少有　10個(gè)校友的年薪在30萬元以上。但萬謙勇說，最好不要提30萬元年薪，很多校友的年收入都遠(yuǎn)不止30萬元。“我們更愿意講的是，我們在企業(yè)里有成長感，能把自己的想法付諸實(shí)踐，心態(tài)平和而快樂。”

　　申甌目前有6個(gè)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)部門，2004年從溫職院計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)畢業(yè)的余卓星就是其中一個(gè)從事酒店軟件開發(fā)的項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，酒店軟件創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目每年有穩(wěn)定收益，作為持股人，他也獲得了較高回報(bào)。

　　申甌開始企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)時(shí)，有個(gè)項(xiàng)目組剛好缺人，負(fù)責(zé)人找到余卓星。

　　“可能也是因?yàn)閭€(gè)人能力沒那么強(qiáng)的緣故，我心態(tài)比較好，也比較喜歡合作。”余卓星說，有天分甚至稱得上“天才”的人，他也見到過，但“天才”常常有個(gè)特點(diǎn)，就是難合作，而他比較擅長聽取別人的意見，不會(huì)硬來。“由我來協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌，結(jié)果會(huì)比較均衡。”

　　在外界看來，余卓星在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)中已經(jīng)取得了成功，但說起創(chuàng)業(yè)，他感慨很深：“創(chuàng)業(yè)是很難很難的。”對于高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)，他建議先參與學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力，先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，這樣順利就業(yè)的幾率更高。

　　“現(xiàn)在的社會(huì)是不會(huì)埋沒人才的。學(xué)歷非常重要，但最終決定一個(gè)人社會(huì)競爭力的是他的綜合能力，像性格，像對事物的理解。”余卓星坦言自己比較喜歡招合作性強(qiáng)的人，面試環(huán)節(jié)也主要是考察這個(gè)人有沒有耐性、好不好合作。“項(xiàng)目組是經(jīng)常要出去為客戶做培訓(xùn)或測試的，有時(shí)客戶理解能力沒那么好，你不能表現(xiàn)出厭煩情緒。”

　　實(shí)地采訪總會(huì)讓認(rèn)知的邊界不斷延伸。比如，為何高職院校的研發(fā)動(dòng)力如此強(qiáng)勁?余卓星認(rèn)為，這是“市場”的客觀分層造就的。“在浙江，還是中小型企業(yè)更多。中小型企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目，知名本科院校顧不過來，而中小型企業(yè)也夠不到知名本科院校的合作門檻，所以高職院校更加接地氣。”

　　創(chuàng)之哺：既壯而能飛，乃銜食而反哺，天之道

　　溫州家具學(xué)院位于溫職院眾創(chuàng)空間四樓。走進(jìn)去就像來到了一個(gè)雅靜的木椅設(shè)計(jì)展，但最先引起人們注意的，卻是學(xué)院入口處墻上掛的幾個(gè)很大的畫框——里面裱著幾頁小小的紙，不走近看根本不知道寫的是什么。

　　“有心的人自然會(huì)走近去看，無心的人，字再大也不會(huì)看。”溫州家具學(xué)院院長朱小杰這樣解釋，紙頁上所寫的是他對溫州家具學(xué)院的辦學(xué)構(gòu)想。

　　溫州家具學(xué)院創(chuàng)辦于2013年，是溫職院與溫州家具協(xié)會(huì)共建的教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，每年以自主招生的方式招收21名學(xué)生，院長朱小杰同時(shí)也是一位成功的企業(yè)家和著名的家具設(shè)計(jì)師，學(xué)院里的老師就來自朱小杰創(chuàng)辦的溫州澳珀家具。

　　溫州家具學(xué)院的教育目標(biāo)是培養(yǎng)“有品德、有技藝、有思想、身體健康的手藝人”，學(xué)生的教材很簡要——除了要學(xué)習(xí)朱小杰編寫的一本教材《家具基礎(chǔ)》，還要熟讀《老子》……

　　“師傅每周會(huì)給我們布置一個(gè)問題，比如上周的問題是‘明代家具的特點(diǎn)是什么?然后給我們列出了書單，我們自己去圖書館借書，到了周六，就要一個(gè)個(gè)上臺(tái)用PPT進(jìn)行一周學(xué)習(xí)匯報(bào)。”　來自溫職院家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)大二的吳國富說，朱老師總會(huì)坐在旁邊聽，對他們的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評，還會(huì)啟發(fā)師傅們做教學(xué)方法上的調(diào)整。“在我們學(xué)院，每年都要淘汰幾個(gè)不愿用功或者實(shí)在跟不上的學(xué)生。到了大二，我們有一半時(shí)間在澳珀實(shí)習(xí)，做的都是企業(yè)里的真實(shí)項(xiàng)目，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。”

　　“學(xué)校聘我當(dāng)溫州家具學(xué)院的院長，我既驚訝又擔(dān)心。用這種方式實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想，那是我沒想到的事。驚訝之余，又擔(dān)心我的能力是否能承擔(dān)。一天我去長沙中南林業(yè)科技大學(xué)，去做研究生畢業(yè)論文答辯會(huì)的老師，與胡景初老師聊起這件事，胡老師的兩句話‘這是一個(gè)大新聞’，‘你一定要去，體系內(nèi)很難改變，這樣我們可以跟上’，讓我有了信心。前幾天與中央美院的許平老師也聊起這個(gè)話題，沒想到他的觀點(diǎn)與胡老師一樣，讓人有‘眾人拾柴火焰高’的感覺，這是一件對的事情，我開始考慮……”　這是朱小杰寫在《構(gòu)想》里的決定接受聘任的原因。

　　記者問朱小杰，具體是想為職業(yè)教育帶來哪些改變?他回答道，思考的方式有兩種——用腦思考和用手思考，用手思考更重要，但現(xiàn)在的學(xué)校似乎更注重前者的培育，這是最要命的問題。“教育應(yīng)綜合運(yùn)用學(xué)校與社會(huì)的資源，為學(xué)生提供獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能，讓他們能夠在養(yǎng)活自己的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造新技術(shù)、創(chuàng)造新企業(yè)、創(chuàng)造新市場……不管學(xué)生將來決定做什么，都能夠在職業(yè)生涯中脫穎而出。”

　　由于家庭原因，朱小杰很早便去學(xué)習(xí)手藝，做過石匠、泥匠、木匠、鉗工，至今不能忘記的就是小時(shí)候站在冰冷的河水中干自己體力很難承受的重活……上世紀(jì)90年代初，他已經(jīng)是合資公司經(jīng)理，但創(chuàng)辦自己的設(shè)計(jì)公司的想法卻越來越強(qiáng)烈，最后選擇了辭職去澳大利亞學(xué)習(xí)家具設(shè)計(jì)。1993年，朱小杰回國創(chuàng)辦了自己的家具品牌，取名“澳珀”，是一種澳大利亞特有的寶石“OPAL”　的譯音。

　　朱小杰目前除了擔(dān)任溫州家具學(xué)院院長，還擔(dān)任中央美院客座教授，與教育結(jié)下不解之緣。他說，職業(yè)教育領(lǐng)域的現(xiàn)代學(xué)徒制改革，對大多數(shù)人來說還很陌生，而他要做的就是推動(dòng)更多人了解并有機(jī)會(huì)參與其中，“為職業(yè)教育尋找一條既有傳統(tǒng)又有創(chuàng)新的道路。”