“暖心小廚房”設施齊全。

“‘暖心小廚房’是真暖心，不僅廚房設備一應俱全，還有米、油、面、調味品等必需品，為我們解決了‘吃’的難題，還可以享受和同事們一起烹飪的快樂。”新學期剛開始，建德市上馬小學的婁瑜老師就收獲了驚喜。

上馬小學地處杭州西部，位于建德偏遠山村，學校離建德城區(qū)約1小時車程，目前有19位教師，其中建德市籍以外的年輕教師有6人?！拔覀儗W校離集鎮(zhèn)開車都要20分鐘，出去吃飯不方便，外賣也送不到這里。”從紹興來建德工作已經(jīng)3年的婁瑜說。

記者了解到，對像婁瑜這樣的外地駐校老師而言，工作日晚上以及周末時間“吃飯難”的問題一直困擾著他們?！坝绕涫且恍﹦倧拇髮W校園進入山村學校的年輕教師，心里會產(chǎn)生很大的落差，甚至有些人因此不愿留下。”建德市教育局相關負責人介紹，為此，建德市教育工會為上馬小學專門改造出一個屬于教職工的“暖心小廚房”，并于今年新學期投入使用。

上馬小學的“暖心小廚房”分為儲物室、后廚和用餐廳，還有壓面機、消毒柜、冰箱等廚房設備，供老師們在工作日晚上及節(jié)假日自行烹飪喜歡的美食，提高工作和生活的趣味。

像上馬小學這樣的“暖心小廚房”，在建德還有7個，分別設在欽堂、麻車、李家、三都等偏遠山村小學，受惠教師300余人。此外，建德市教育工會還為“暖心小廚房”送去了米、油、面、調味品等必需品，陸續(xù)為教師開展烹飪、面點制作、攝影、茶藝等培訓，切實提高青年教師們的生活技能和生活樂趣。

“和同事們一起下廚，圍坐在桌前，品嘗自己烹飪的美味菜肴，聊聊生活與工作，讓我們這些外地來的老師們也有了一種‘家’的感覺，暖洋洋的?！眮碜詼刂莸娜~茜茜老師說。

近年來，建德市通過一系列暖心舉措留住青年人才。“接下去，我們會持續(xù)提升青年人才在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活的舒適度，唯有給青年人才創(chuàng)造更好的生活條件，才能讓他們安心扎根建德，‘安居’再‘樂業(yè)’?！苯ǖ率形M織部（人才辦）相關負責人介紹。