鄒老師和獲獎的四名學生合影。

在2023-2024學年全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽決賽中，合肥市勝利路小學四名學生周墨/潘碩、薛子旭/程子晨團結(jié)協(xié)作，最終在“AI天工造物”項目中一舉奪得兩個全國一等獎。新學期開學第一天，參賽選手領(lǐng)取了獲獎證書，并從王麗校長手中接過書包文具等開學獎勵禮包。

師生來場“雙向奔赴”

鄒寶靜老師是勝利路小學一名信息科技教師。她說，自己一直對人工智能特別感興趣，當她獲悉“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽”（NOC）是經(jīng)教育部批準的2022—2025學年面向中小學生的全國性競賽活動時，就想啟動這方面的學習培訓(xùn)。周墨、潘碩、薛子旭、程子晨這四名獲獎學生，基本是電腦編程方面的“小白”，第一次接觸到機器人項目。

鄒老師說，她發(fā)現(xiàn)孩子的潛在興趣后，就幫助他們一點點搭建計算機信息學方面的基礎(chǔ)內(nèi)容。

冠軍是這樣煉成的

合肥市勝利路小學專門配置了兩臺新機器，方便孩子們在校日常訓(xùn)練。

“學習編程是一個持續(xù)的過程，不要害怕犯錯誤。”鄒老師看著孩子們相互激勵，不厭其煩地反復(fù)練習，遇到問題積極想辦法解決，每天學習時間結(jié)束時仍舊不愿離去，她感到特別欣慰。

學這個到底有什么用？面對一些家長的詢問，鄒老師說，計算機信息學課程能給孩子帶來很多益處，不僅拓展了計算思維，而且培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，提升了動手能力。在解決問題的過程中，孩子的創(chuàng)新意識也自然得到提升。學生薛子旭在家中是老大，干什么事情，都喜歡以自我為中心。學習改裝機器人時，經(jīng)常不與合作的小伙伴交流溝通，擅自修改程序，造成小伙伴上場之后不知所措，機器人根本不聽指揮。鄒老師對他進行了適度引導(dǎo)。經(jīng)過初步學習，薛子旭現(xiàn)在編程之后，會把自己的思路一一告知合作伙伴。

四名學子載譽歸來

“老師，我們得了滿分！”決賽當天，當孩子們滿臉興奮地走出賽場報喜時，鄒老師無比自豪，覺得兩年多來的努力終于有了回報。

“國家啟動了計算機信息學新課程，描述了人工智能的現(xiàn)實場景。我認為新課程培養(yǎng)出來的孩子，他們的數(shù)字化生存能力會很強”，鄒寶靜老師經(jīng)常把清華大學每年的招生宣傳片播放給孩子們看，讓他們對美好的未來產(chǎn)生無限向往。

鄒老師告訴記者，獲獎學生潘碩、程子晨已升入38中北校學習。“發(fā)現(xiàn)學生的個人興趣所在，幫助他們走向人生大舞臺的中央，這一切的付出都是值得的。”鄒寶靜老師從中深深感受到了一名教師的人生價值。

合報學在合肥融媒體工作室

合肥通客戶端- 合報全媒體記者 戴小花 文/圖