臺傳媒通訊員酈華琴 蔣玢熠

6月的三門，產(chǎn)業(yè)熱浪升騰，育人熱潮涌動。6月3日，在臺州市凱華汽車模具有限公司的智能加工車間里，00后小伙梅麒的指尖在數(shù)控面板上飛速舞動，精準(zhǔn)指令下設(shè)備高效運轉(zhuǎn)。

作為三門技師學(xué)院“數(shù)控訂單班”準(zhǔn)畢業(yè)生，他憑借校內(nèi)企業(yè)化實訓(xùn)積累的過硬本領(lǐng)，提前兩個月成為車間技術(shù)熟手，即將穿上工裝，完成從校園實訓(xùn)臺到企業(yè)生產(chǎn)線的“無縫切換”。

“在學(xué)校就用企業(yè)的真實案例做實訓(xùn)，車間的安全規(guī)范和設(shè)備操作流程都和這里一樣，上手特別快?！泵拂栊ρ裕皼]畢業(yè)就拿到offer，這種‘畢業(yè)即就業(yè)’的踏實感，是訂單班給的。”

今年像他這樣的訂單班學(xué)員共有218名，即將走進中核檢修、三變科技等本地企業(yè)，成為企業(yè)爭搶的“香餑餑”。

對于企業(yè)而言，這份“雙向奔赴”的效益直觀可見。凱華汽車模具加工部副經(jīng)理藍何林算起細(xì)賬：“過去新員工上崗適應(yīng)期要30天，現(xiàn)在訂單班學(xué)生7到10天就能獨立操作。”他坦言，這種人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生提前熟悉企業(yè)環(huán)境、工藝和技能，既省去大量崗前培訓(xùn)成本，又減少人員流動帶來的隱性損耗，“簡直是破解‘招工難、技工荒、育人慢’的金鑰匙”。

這種精準(zhǔn)對接的背后，是三門對職業(yè)教育供給側(cè)改革的主動破題。針對以往“學(xué)校培養(yǎng)的用不上、企業(yè)需要的招不到”的結(jié)構(gòu)性矛盾，當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校緊扣縣域新能源、高端裝備制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)案例搬入課堂，形成“一產(chǎn)業(yè)一專業(yè)群”的精準(zhǔn)培養(yǎng)格局。

三門技師學(xué)院副院長倪中勇介紹，學(xué)院新能源、智能制造、服裝設(shè)計等專業(yè)，直接為本地企業(yè)輸送對口型人才，讓課堂與車間的距離從“千米”縮短到“厘米”。

更具突破性的是，三門正構(gòu)建“跨區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)”新生態(tài)。今年5月啟動的“高職+技師+企業(yè)”訂單班，創(chuàng)新采用“3+2”培養(yǎng)模式：學(xué)生前三年在三門技師學(xué)院夯實技能基礎(chǔ)，后兩年到臺州科技職業(yè)學(xué)院深造理論知識，畢業(yè)時可同時獲得高級工職業(yè)資格與全日制?？茖W(xué)歷“雙證書”，成為“懂理論、精實操、會創(chuàng)新”的現(xiàn)場工程師。

“校校合作、產(chǎn)教融合”的升級版培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)升級儲備了大量“既能動手干活，又能動腦創(chuàng)新”的復(fù)合型人才。

從職業(yè)教育的“精準(zhǔn)滴灌”到全民技能的“普惠培育”，三門的人才培養(yǎng)體系正實現(xiàn)全域覆蓋。

三門縣人社局打造的10個“技能助富驛站”已在城鄉(xiāng)落地生根，柑橘剪枝、養(yǎng)老護理員、電商直播等10個特色項目，讓城鄉(xiāng)勞動者在家門口接受技能培訓(xùn)，催生了一批“新農(nóng)人”和“新匠人”。

在“電商直播”培訓(xùn)班中，30余名農(nóng)村網(wǎng)紅脫穎而出，帶動農(nóng)產(chǎn)品線上銷售額增長40%，讓青蟹、柑橘等特色農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)走向全國。

10支由農(nóng)業(yè)專家、技術(shù)能手組成的“技能共富幫幫團”，則以“點單式”服務(wù)精準(zhǔn)破解鄉(xiāng)村振興中的技術(shù)難題，讓技能之花在田間地頭綻放。