時(shí)間的手，拂過(guò)這六年
山海廣闊，而清風(fēng)自由
風(fēng)來(lái)了，捎來(lái)啟航的笛音
昨日之詩(shī)，我們用六年來(lái)吟唱
今朝之別，我們用盛會(huì)來(lái)紀(jì)念
雄壯國(guó)歌中，確立成長(zhǎng)坐標(biāo)
嘹亮歌聲中，校準(zhǔn)奮斗方向
血脈里，奔涌著深沉的愛(ài)國(guó)情
她用輪椅丈量六載求學(xué)路
用微笑點(diǎn)亮每一寸光陰
困不住的是她的夢(mèng)想
壓不垮的是她的光芒
即使身軀被束縛
她的心卻始終向著陽(yáng)光奔跑
今天，我們致敬這位“最美追光者”
她的堅(jiān)持，讓“不可能”變成了“我能行”
她的樂(lè)觀(guān)，讓“困難”化作了“成長(zhǎng)”
愿她的未來(lái)，如她所追的光，璀璨無(wú)疆！
六年風(fēng)雨，兩千多個(gè)日夜
他的背影是校園最溫暖的風(fēng)景
輪椅上的女兒是他的星辰
而他，是托起星辰的那片天
不曾缺席的接送，無(wú)怨無(wú)悔的守護(hù)
他用行動(dòng)詮釋?zhuān)?/p>
父愛(ài)，是默默鋪就的路，是始終照亮的光
今天，我們致敬這位“最美追光護(hù)航人”
他的陪伴
讓“平凡”變成了“偉大”
他的堅(jiān)持
讓“父愛(ài)”二字有了最生動(dòng)的模樣！
“紅領(lǐng)巾”即將啟航
而老師站成靜默的田埂
用目光織就不斷線(xiàn)的網(wǎng)
去吧！帶著“五老”的祝福
去書(shū)寫(xiě)比課文更壯麗的詩(shī)行
當(dāng)你的捷報(bào)傳回母校
請(qǐng)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里我們的回響：
孩子啊，你飛得有多高
這片土地，就會(huì)多敞亮！
典禮上，動(dòng)人的篇章悄然展開(kāi)——
為光榮退休的老教師們獻(xiàn)花
老教師們的身影
雖會(huì)漸漸淡出講臺(tái)
但他們用愛(ài)與責(zé)任點(diǎn)燃的燭光
會(huì)深深烙印在孩子們的心間
化作成長(zhǎng)路上永不熄滅的燈塔
那鮮艷的花朵是感恩的綻放
那典禮現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲
是獻(xiàn)給無(wú)悔奉獻(xiàn)的過(guò)去
更是獻(xiàn)給薪火相傳、生生不息的未來(lái)！
課間的歡笑此起彼伏
表演時(shí)的掌聲排山倒海
運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊響徹校園……
學(xué)生代表程吉雅深情回顧校園時(shí)光
誓言帶著少年兒童的志氣
去探索更廣闊的天地
祝愿大家在各自的人生路上
綻放出最耀眼的光！
昨天他們還是背著小書(shū)包的小朋友
如今已成長(zhǎng)為自信陽(yáng)光的少年
這六年，學(xué)校不僅教給孩子們知識(shí)
更培養(yǎng)了他們的品德和習(xí)慣
家長(zhǎng)代表陸勤和深情發(fā)言
真誠(chéng)地感謝學(xué)校和老師們
謝謝老師們像辛勤的園丁一樣
守護(hù)著孩子們的成長(zhǎng)！
畢業(yè)是一首序曲的終章
更是人生宏大交響樂(lè)的激昂前奏
預(yù)示著更廣闊的舞臺(tái)即將拉開(kāi)帷幕
教師代表費(fèi)柳用飽含不舍與祝福的話(huà)語(yǔ)
勉勵(lì)孩子們承載著母校的祝福勇敢追夢(mèng)
希望孩子們保持一顆積極向上的心
大步走向更廣闊的天地
去書(shū)寫(xiě)自己人生的精彩篇章!
同窗語(yǔ)，父母聲，教師言
這三縷聲線(xiàn)繪成的“童年模樣”
是彼此心中難忘的童年記憶！
低處生根 高處見(jiàn)光
校長(zhǎng)寄語(yǔ)
當(dāng)斜陽(yáng)熔金鍍滿(mǎn)禮堂
未干的淚痕映著笑靨飛揚(yáng)
故事終章寫(xiě)滿(mǎn)祝福的“雙翼”
托起少年奔向山高水長(zhǎng)
且看明朝，千帆競(jìng)發(fā)破滄浪！
孩子們，畢業(yè)快樂(lè)
你未來(lái)的路，綴滿(mǎn)星光！
