合肥市包河區(qū)教育體育局副局長、合肥市屯溪路小學校長陳罡正陪同顧明遠參觀校園，并向顧明遠介紹該校的校園文化和課程改革

合肥市屯溪路小學博雅課程研究院教師王義妹正結合課堂實例向顧明遠教授介紹如何在一堂課中滲透多學科教學

新安晚報 安徽網(www.ahwang.cn)訊  今天，合肥市包河區(qū)舉行“對話教育家”主題論壇，邀請中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠，北京師范大學教授、博士生導師張東嬌與包河區(qū)中小學校長及骨干教師面對面對話，為包河區(qū)的基礎教育和校園文化建設出謀劃策。中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠對包河區(qū)中小學校園文化建設及合肥市屯溪路小學試行的低年級課程綜合化給予高度評價，稱贊合肥市屯溪路小學試行的“綜合課程”，培養(yǎng)了孩子的綜合意識，讓兒童看見了完整的世界。

今天上午，顧明遠、張東嬌等國內知名教育家與包河區(qū)中小學的所有校長座談，聽取合肥三十二中校長湯善龍、合肥市陽光中學校長汪昌兵、合肥市曙光小學校長丁爭妍、合肥市望湖小學校長胡冬梅等人對各自學校開展校園文化建設的專題匯報。下午，顧明遠、張東嬌等人做客合肥市屯溪路小學，與屯溪路小學教師座談，為屯溪路小學試行的“綜合課程”把脈，稱贊合肥市屯溪路小學試行的“綜合課堂讓兒童看見了完整的世界”，合肥市屯溪路小學成立博雅課程研究院、研究小學課程改革的做法在全國領先。

據介紹，合肥市屯溪路小學深化教育改革，在小學低年級試行“綜合課程”，就是將語文、數學、英語、音樂、、體育、美術、思想品德等多門學科知識整合在一起，重新編寫更適合小學生接受的“學材”，借助生活場景將各學科知識“具象化”，讓學生在一堂課中同時學到多學科知識。這種打破學科界限、將各學科知識有效融合的綜合課程，不僅學生樂學、家長歡迎，也得到了國內眾多教育界專家學者的好評。中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠稱，中國孩子普遍缺少創(chuàng)新意識，就是在兒童時期沒有經過綜合知識的融合教育，現(xiàn)代化教育培養(yǎng)人才的方向就是要讓學生將各學科知識融合在一起、綜合地認識世界、綜合地改造世界。合肥市屯溪路小學老師“真心地探索這種教育改革，并真心做了、用心做了，很不容易，也很了不起！”。

新安晚報 安徽網記者 張洪金