黃雨橋（右）在家中向郭欣雅展示泥塑  

昨天，家住廬陽(yáng)區(qū)杏林街道的小學(xué)生黃雨橋家里迎來(lái)了一位特殊的小客人，肥西縣柿樹(shù)崗鄉(xiāng)利和小學(xué)的留守兒童郭欣雅要在她的家里生活三天，感受城市生活。而黃雨橋也將到柿樹(shù)崗鄉(xiāng)郭欣雅的家中體驗(yàn)不一樣的農(nóng)村生活。一場(chǎng)城里娃和農(nóng)村娃互愛(ài)互助的“變形記”在合肥上演。

農(nóng)村留守兒童 渴望到城里看看

11歲的郭欣雅是一名留守兒童，家住柿樹(shù)崗鄉(xiāng)的一個(gè)村子里，她的父母在合肥打工。雖然自己家離合肥市并不是太遠(yuǎn)，兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，但是父母為了多干點(diǎn)活，多省點(diǎn)錢(qián)，平時(shí)一般都要兩個(gè)月回家一次。

小欣雅有一個(gè)三歲的妹妹，小妹妹和自己平時(shí)都由奶奶照顧，爺爺為了賺錢(qián)，買(mǎi)了輛三輪車(chē)到鎮(zhèn)上幫別人拉點(diǎn)貨，早出晚歸，一家人真正聚在一起的時(shí)間并不多。

“我想來(lái)合肥，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)合肥有科技館、海洋館，好多好玩的，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我也想爸爸媽媽了，希望在合肥能看到自己的爸爸媽媽。”欣雅告訴記者，得知自己可以到合肥的一個(gè)小伙伴家里過(guò)幾天，她非常開(kāi)心，同時(shí)也有點(diǎn)緊張，“城市里的小伙伴肯定和我們家不一樣，我擔(dān)心他們不喜歡我，也擔(dān)心我不適應(yīng)他們家的環(huán)境。”

“陽(yáng)光童伴”給 留守兒童搭建橋梁

同樣11歲的黃雨橋是南門(mén)小學(xué)上城國(guó)際分校五年級(jí)的小學(xué)生，昨天，她一眼就選中了同樣是11歲的小伙伴郭欣雅。“她和我一樣，都喜歡步行上學(xué)，都愛(ài)吃辣椒，都會(huì)騎自行車(chē)，還都喜歡包餃子，我覺(jué)得我們肯定會(huì)成為很好的朋友。”對(duì)于這個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的小伙伴，黃雨橋非常歡迎，在媽媽的帶領(lǐng)下，她領(lǐng)著小伙伴興沖沖地回家了。

“欣雅你看，這是我的鋼琴，平時(shí)媽媽總是督促我彈鋼琴，你來(lái)了我教你，你陪我一起練琴，我就不孤單了。”小雨橋是家中的獨(dú)生女，家里生活條件不錯(cuò)，媽媽還專(zhuān)門(mén)給她買(mǎi)了架鋼琴，一進(jìn)家門(mén)，她就熱情地拉住小伙伴，教欣雅彈鋼琴。

在雨橋的臥室里，擺放著許多粉紅玩具，有一些是去各個(gè)地方旅游買(mǎi)來(lái)的紀(jì)念品，“這是媽媽帶我去日本買(mǎi)來(lái)的，這是我們到云南買(mǎi)的，欣雅你來(lái)，我們一起玩。”雖然剛剛認(rèn)識(shí)十幾分鐘，但是兩個(gè)年齡一樣的小朋友在一起，感覺(jué)像是多年的小伙伴，有說(shuō)不完的悄悄話。

“孩子們都特別單純可愛(ài)，雨橋生活在城市，平時(shí)一個(gè)小孩也很孤單，我們家非常歡迎這個(gè)從肥西來(lái)的小朋友，希望她在我們家生活能過(guò)得愉快。”黃雨橋的媽媽秦鐵瓊告訴記者，對(duì)于女兒過(guò)幾天要去肥西柿樹(shù)崗鄉(xiāng)生活，她和女兒都很期待，“說(shuō)實(shí)話，女兒一直都沒(méi)吃過(guò)苦，也沒(méi)去過(guò)農(nóng)村，正好有這樣的機(jī)會(huì)，可以讓孩子多感受一下不一樣的生活，對(duì)孩子也是一種鍛煉。”

為小欣雅找伙伴的是廬陽(yáng)區(qū)杏林街道“陽(yáng)光童伴”關(guān)愛(ài)留守兒童社工項(xiàng)目的社工們。廬陽(yáng)區(qū)杏林街道的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，讓留守兒童和城里孩子手牽手成為“陽(yáng)光童伴”，就是希望能在農(nóng)村留守兒童和城市兒童之間搭建一條交流的紐帶。他們還將設(shè)立一系列的挑戰(zhàn)活動(dòng)，讓孩子們一起完成任務(wù)，在團(tuán)體活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)自己。

□王梅 尹世平 合肥晚報(bào) 合肥都市網(wǎng)記者 楊賽君/文 虞俊杰/圖