1月17日，合肥市南門小學(xué)恒盛皇家花園校區(qū)四年級(jí)10班的學(xué)生收到了一份特殊的期末禮物——來自班主任賀彎飛精心準(zhǔn)備的“插畫式”期末評(píng)語。期末，賀彎飛利用課后時(shí)間，為班上的41位學(xué)生每個(gè)人繪制了一幅可愛的卡通頭像。

花式期末評(píng)語

老師為學(xué)生繪制卡通頭像

翻開賀彎飛為學(xué)生們所繪制的報(bào)告冊(cè)，在期末評(píng)語的部分，她為班級(jí)里每一位同學(xué)都繪制了一幅可愛的卡通頭像。有的頭像描繪出孩子的活潑開朗，有的則凸顯出孩子的文靜內(nèi)斂，神態(tài)各異。

賀彎飛所繪制和撰寫的“插畫式”期末評(píng)語。

今年36歲的賀彎飛是一位美術(shù)老師，同時(shí)也擔(dān)任了四年級(jí)10班的班主任。賀彎飛表示，創(chuàng)作這些卡通頭像的初衷，是希望學(xué)生們能真切感受到老師對(duì)他們每個(gè)人的重視。

在日常教學(xué)中，賀老師細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，將這些印象融入畫作。因此，在賀老師筆下，即使是卡通頭像，也巧妙地抓住了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，將他們的靈動(dòng)與純真展現(xiàn)得淋漓盡致。

賀彎飛說：“學(xué)生報(bào)告冊(cè)其實(shí)記錄了每個(gè)孩子的成長軌跡，希望通過這樣的小事，讓他們感覺到被老師重視，讓他們更好地增強(qiáng)自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)信心。”

除了繪制卡通頭像之外，在賀彎飛所撰寫的期末評(píng)語中，也引用了各類名言金句。“山不讓塵，川不辭盈。”“積土而為山，積水而為海。”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”……

到這一學(xué)期，賀彎飛從教已有13個(gè)年頭。她介紹，這一學(xué)期臨時(shí)接手班主任，和這群孩子們相處僅一個(gè)學(xué)期，彼此之間已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚情感。“老師對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，能夠溫暖孩子們的童年，成為他們長大之后的回憶。”

家長連連點(diǎn)贊

網(wǎng)友表示隔著屏幕感受到溫暖

當(dāng)學(xué)生們收到這份“插畫式”期末評(píng)語時(shí)，教室里充滿了驚喜和歡呼，學(xué)生們相互爭看，對(duì)老師表達(dá)了由衷的感謝。

賀彎飛和班級(jí)同學(xué)合影。

這一充滿創(chuàng)意與愛意的舉動(dòng)，不僅贏得了學(xué)生們的一致喜愛，也讓家長們紛紛點(diǎn)贊。家長們表示，這樣的期末評(píng)語別出心裁，不僅是對(duì)孩子一學(xué)期表現(xiàn)的總結(jié)，更是一份珍貴的成長紀(jì)念。

一位家長表示：“溫暖有愛的賀老師，遇到你是孩子們的幸運(yùn)，很多孩子到現(xiàn)在還十分懷念你曾經(jīng)帶他們上的美術(shù)課，你帶他們做的手工作品，還一直收藏在美術(shù)教室里。”

當(dāng)賀彎飛的這一創(chuàng)舉被發(fā)到了網(wǎng)上后，收獲了眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。一位網(wǎng)友說：“隔著屏幕都感受到了這份溫暖，擁有大愛的老師會(huì)溫暖孩子整個(gè)童年。”另一位網(wǎng)友表示：“老師的暖心評(píng)語會(huì)讓孩子充滿希望與力量。”

賀彎飛說：“這只是一件很小的事情，能夠溫暖到他人，也是我的榮幸，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，看到這份期末評(píng)語，依舊可以想起曾經(jīng)有過這樣一位老師。”

合報(bào)學(xué)在合肥融媒體工作室

合肥通客戶端－合報(bào)全媒體記者 夏偉

受訪者供圖