原標(biāo)題：寶山區(qū)積極創(chuàng)新“三全六講”模式 推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家

　　習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要“聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個(gè)首要政治任務(wù)”。

　　黨的二十大以來，針對基層理論宣講的難點(diǎn)和堵點(diǎn)，上海市寶山區(qū)積極探索“三全六講”新模式，健全完善“研學(xué)講展評”鏈?zhǔn)饺诤瞎ぷ鳈C(jī)制，組織“十百千萬”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播行動(dòng)，有力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

　　探索新模式

　　破解基層理論宣講“懸浮”難題

　　將科學(xué)理論的解釋力轉(zhuǎn)化為入腦入心的說服力是推動(dòng)理論宣傳普及的根本目的。

　　以“三全”思路破解瓶頸。寶山區(qū)以系統(tǒng)思維整體推進(jìn)理論宣講工作，全過程、一攬子謀劃落實(shí)。以“全方位參與”解決“誰來講”，突出各單位、黨員干部和各類先進(jìn)群體一起學(xué)、一起講；以“全過程推進(jìn)”解決“怎么講”，突出“研、學(xué)、講、展、評”，實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)暢通、各主體協(xié)同的工作機(jī)制；以“全領(lǐng)域覆蓋”解決“在哪講”，突出因地制宜，激活各類資源，用活各類場所，“受眾在哪里，宣講觸角就伸向哪里”。

　　構(gòu)建“六講”模式實(shí)踐見成效。搭建一體化組織架構(gòu)廣泛講，組建各級宣講團(tuán)(隊(duì))68個(gè)，有宣講員466名，形成三級聯(lián)動(dòng)的組織架構(gòu)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、專家學(xué)者深入講、基層骨干生動(dòng)講、優(yōu)秀典型示范講、面向青年廣泛講、線上線下同步講的宣講體系。成立工作聯(lián)盟聯(lián)合講，組建六大宣講聯(lián)盟，建立“四共”運(yùn)行機(jī)制。健全工作機(jī)制系統(tǒng)講，在研和學(xué)上下功夫，在講和評上求實(shí)效，形成工作閉環(huán)。走入一線場景體驗(yàn)講，組織宣講員走進(jìn)寶山“北轉(zhuǎn)型”生動(dòng)場景，聚焦發(fā)展，講清道理，引發(fā)共鳴。運(yùn)用身邊故事引領(lǐng)講，組織百姓宣講員走上講臺、線上宣講，在學(xué)中講、在講中學(xué)。貼近百姓關(guān)切分眾講，結(jié)合不同領(lǐng)域黨員群眾的所思所想開展宣講，積極回應(yīng)群眾關(guān)切。

　　健全新機(jī)制

　　打通基層理論宣講裉節(jié)堵點(diǎn)

　　基層理論宣講工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，寶山區(qū)建立“研學(xué)講展評”鏈?zhǔn)饺诤蠙C(jī)制，形成從學(xué)習(xí)研究闡釋到宣講實(shí)踐再到評估反饋的工作閉環(huán)。

　　增強(qiáng)“統(tǒng)”的觀念，健全工作機(jī)制。強(qiáng)化“研”，針對理論宣講的現(xiàn)狀和需求開展調(diào)研，分析問卷近萬份，召開研討會7場，形成分類對象調(diào)研報(bào)告6篇，把準(zhǔn)各領(lǐng)域黨員干部群眾的思想脈搏，形成分眾化宣講“五十個(gè)專題”宣講課。著力“學(xué)”，邀請高校專家為基層宣講員開展培訓(xùn)，開展6期“時(shí)度效”論壇，促進(jìn)宣講員學(xué)深一層。深化“講”，運(yùn)用“六講”方式，統(tǒng)籌各級宣講團(tuán)隊(duì)開展分眾化、對象化、互動(dòng)化“七進(jìn)”宣講宣傳9300余場，覆蓋約106萬人次。聚焦“展”，加強(qiáng)先進(jìn)典型培育，打造年輕干部“北轉(zhuǎn)型 三人行”黨課宣講、“濱江清風(fēng)青年說”、淞滬館思政“紅”課堂、“涇彩故事匯”、“小鑼鼓課堂”等宣講品牌。探索“評”，建立“組織者自評、主講者互評、聽講者參評、區(qū)級綜評”的評估模式，并在不同宣講聯(lián)盟中評選“十佳”宣講員，提升工作質(zhì)效。

　　用好“聯(lián)”的方法，創(chuàng)新組織形式。寶山區(qū)聯(lián)動(dòng)各方力量，組建黨的創(chuàng)新理論大眾傳播進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)6個(gè)宣講工作聯(lián)盟。每個(gè)聯(lián)盟配備1位高校理論專家、1位區(qū)委黨校教師、X家基層宣講團(tuán)負(fù)責(zé)人，其中理論專家由復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、華東政法大學(xué)等高校專家組成。創(chuàng)新形成“四共”宣講聯(lián)盟機(jī)制，堅(jiān)持集體共學(xué)，把準(zhǔn)思想脈搏，學(xué)深學(xué)透精神；堅(jiān)持聯(lián)手共商，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，做好集體備課；堅(jiān)持資源共用，結(jié)合社會關(guān)注熱點(diǎn)和難點(diǎn)，建設(shè)百個(gè)宣講案例庫、課件共享庫，構(gòu)筑課程體系；堅(jiān)持成果共享，加強(qiáng)協(xié)作互補(bǔ)、打造示范課程。2023年，結(jié)合主題教育，宣講聯(lián)盟廣泛組織“十百千萬”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播行動(dòng)，開展十佳宣講典型培育展示行動(dòng)、推出百堂優(yōu)秀宣講課、組織千場宣講進(jìn)基層、推動(dòng)萬名黨員學(xué)用新思想。機(jī)關(guān)宣講聯(lián)盟聚焦細(xì)分領(lǐng)域的關(guān)切問題，形成10大類宣講專題“菜單”，引領(lǐng)機(jī)關(guān)黨員走在前、當(dāng)表率；農(nóng)村宣講聯(lián)盟以問題驅(qū)動(dòng)理論傳播內(nèi)容創(chuàng)新，以廣大群眾所思所想、所急所盼為切入點(diǎn)開展創(chuàng)新傳播，當(dāng)好“黨音傳播者”和“鄉(xiāng)音快遞員”；企業(yè)宣講聯(lián)盟形成35節(jié)分眾化宣講示范課程，發(fā)揮勞模、一線黨代表宣講員作用，打造助推發(fā)展“理論加油站”；社區(qū)宣講聯(lián)盟組織百姓宣講員走上講臺，以“小故事”講“大道理”；學(xué)校宣講聯(lián)盟以小人物承載“愛滿天下”大情懷，講述“強(qiáng)國復(fù)興有我”真感情。在歷時(shí)兩個(gè)月的“學(xué)用新思想 奮進(jìn)北轉(zhuǎn)型”微宣講大賽暨五大聯(lián)盟宣講決賽中，全區(qū)的基層骨干宣講員生動(dòng)講述寶山學(xué)用新思想、奮進(jìn)北轉(zhuǎn)型的生動(dòng)實(shí)踐和取得的嶄新成效，努力把黨的創(chuàng)新理論講到百姓心坎上。

　　運(yùn)用新辦法

　　煥發(fā)基層理論宣講生機(jī)魅力

　　為打破宣講“老一套”、聽眾“老面孔”的困境，寶山區(qū)不斷在組織上聯(lián)動(dòng)、在力量上統(tǒng)籌、在平臺上拓展、在形式上創(chuàng)新，增強(qiáng)說服力和感染力。

　　統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下，拓展新陣地。創(chuàng)設(shè)“寶山學(xué)習(xí)”微信公 眾號，開展“一起學(xué)、一起講”學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神微宣講接力展示活動(dòng)，各街鎮(zhèn)、有關(guān)委辦局黨委(黨組)書記、宣傳委員、基層黨員群眾齊開講。開展“我是小先生我在寶山”微宣講視頻大賽，發(fā)動(dòng)全區(qū)中小學(xué)生走進(jìn)紅色場館、鄉(xiāng)村振興一線、轉(zhuǎn)型發(fā)展亮點(diǎn)、社會治理熱點(diǎn)，用童言童語講身邊故事，精選優(yōu)秀宣講短視頻作品在“寶山學(xué)習(xí)”等平臺展播。依托區(qū)融媒體平臺開設(shè)理論宣講專欄，上線網(wǎng)絡(luò)宣講聯(lián)盟“云課堂”展示；用好“產(chǎn)業(yè)鏈黨建e空間”等傳播媒介有效覆蓋“兩新”組織和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨員群眾。

　　走進(jìn)一線場景，構(gòu)建新格局。在全區(qū)構(gòu)建1個(gè)“寶山學(xué)習(xí)”線上陣地、1個(gè)區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心以及X個(gè)線下空間組成的“1+1+X”理論傳播矩陣。推出“思想學(xué)習(xí)寶”文明實(shí)踐活動(dòng)，將理論宣講課程納入各級新時(shí)代文明實(shí)踐陣地，將宣講資源投放到社區(qū)公共客廳、黨群服務(wù)站。用好紅色文化資源，組織區(qū)內(nèi)愛國主義教育基地、新時(shí)代文明實(shí)踐中心與同濟(jì)大學(xué)簽約共建“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，聯(lián)合發(fā)布“紅途·寶山行”大思政課26場和特色活動(dòng)23項(xiàng)。舉辦“寶山小先生講北轉(zhuǎn)型”紅領(lǐng)巾講解員實(shí)踐培訓(xùn)營，將紅色場館打造成為“主題教室”，把紅色故事作為“生動(dòng)教材”。

　　創(chuàng)新表達(dá)方式，豐富新形式。區(qū)“紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”“青藍(lán)宣講團(tuán)”等團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作百余節(jié)紅領(lǐng)巾講黨史、線上紅色研學(xué)云課等微宣講課，開發(fā)“行知尋·上海市寶山區(qū)中國系列”區(qū)級共享“大思政”精品課程，面向青少年群體講好紅色故事。全區(qū)開發(fā)百堂精品基層理論宣講課程，涌現(xiàn)出《夸夸我們的新農(nóng)村》文藝宣講、《初心》詩歌宣講、《南大未來說》《四代房的故事》情景劇宣講、《與寶山相遇》沉浸式宣講等一批帶露珠、沾泥土、接地氣的宣講課，使面向基層的宣講既有思想深度又有情感溫度。

　　旗幟指引方向，思想凝聚力量。寶山區(qū)將始終聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個(gè)首要政治任務(wù)，全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神，圍繞“打造文化自信自強(qiáng)的上海樣本，建設(shè)習(xí)近平文化思想最佳實(shí)踐地”的使命任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，深化“三全六講”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播模式，凝聚起奮進(jìn)“北轉(zhuǎn)型”，建設(shè)“一地兩區(qū)”的強(qiáng)大精神力量。

　　區(qū)委書記李晨昊指出，要堅(jiān)持思想鑄魂，堅(jiān)定信仰信念。堅(jiān)守好馬克思主義這個(gè)魂脈和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個(gè)根脈，全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神，整體把握習(xí)近平總書記賦予的重大使命、交辦的重大任務(wù)、作出的重大部署，結(jié)合寶山推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐“四位一體”理論武裝制度機(jī)制，持續(xù)豐富和創(chuàng)新黨的創(chuàng)新理論大眾傳播模式，著力在真學(xué)真懂真信真用上下功夫，推動(dòng)信仰信念堅(jiān)如磐石。要堅(jiān)持人民至上，凝聚廣泛共識。要緊扣寶山奮進(jìn)“北轉(zhuǎn)型”，全面建設(shè)“一地兩區(qū)”的重大戰(zhàn)略任務(wù)，著力強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。牢牢把握正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，著力不斷增強(qiáng)廣大黨員群眾對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，為全面提升經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展硬實(shí)力提供思想文化軟支撐。要堅(jiān)持有效轉(zhuǎn)化，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)力量。要更好地用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，努力在深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化上有創(chuàng)新、求突破、促發(fā)展，引領(lǐng)全區(qū)干部群眾切實(shí)增強(qiáng)牢記囑托、砥礪奮進(jìn)的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，更加積極主動(dòng)、擔(dān)當(dāng)有為地干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)習(xí)近平總書記重要講話精神在寶山不折不扣落實(shí)落地，凝聚起“學(xué)用新思想，奮進(jìn)北轉(zhuǎn)型”的強(qiáng)大精神力量。

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　　專家點(diǎn)評

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　　既有高度更有溫度

　　李冉

　　復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長，馬克思主義研究院院長、教授，寶山區(qū)宣講聯(lián)盟首席專家

　　寶山區(qū)瞄準(zhǔn)基層理論宣講的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，虛功實(shí)做，在基層理論宣講的工作體系上求真求新求變，以燕子壘巢的精神深學(xué)深悟黨的二十大精神，以繡花功夫、工匠品質(zhì)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家。

　　結(jié)合“主陣地、主城區(qū)、樣板區(qū)”建設(shè)實(shí)際，寶山區(qū)著力探索“三全六講”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播新模式，積極推動(dòng)黨的二十大精神在基層落地生根。一方面，聯(lián)動(dòng)高校理論專家、區(qū)委黨校和基層單位，組建6個(gè)宣講工作聯(lián)盟。多次召開座談研討會，形成專題調(diào)研報(bào)告，回應(yīng)群眾關(guān)注關(guān)切，不斷提升基層宣講抵達(dá)率。另一方面，圍繞“研、學(xué)、講、展、評”，形成各環(huán)節(jié)暢通、各主體協(xié)同的鏈條式工作機(jī)制。通過研磨分眾化宣講提綱、提升宣講隊(duì)伍能力水平、全域覆蓋宣講受眾，建立可檢驗(yàn)的開放式評估體系等，形成工作閉環(huán)。

　　通過聯(lián)手共商、資源共用、成果共享等，寶山區(qū)探索形成了多方協(xié)同的工作合力、落地見效的工作體系，努力破解理論宣講“懸浮”問題，真正讓基層理論宣講既有高度更有溫度，既“聚人氣”更“添生氣”。

　　創(chuàng)設(shè)“研學(xué)講展評”鏈?zhǔn)饺诤蠙C(jī)制

　　汪斌鋒

　　華東理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長寶山區(qū)學(xué)校宣講聯(lián)盟指導(dǎo)專家

　　基層該怎么宣講黨的創(chuàng)新理論?寶山區(qū)探索構(gòu)建“三全六講”的“寶山新模式”，3項(xiàng)工作機(jī)制提供了堅(jiān)實(shí)保障。首先，提升組織力，構(gòu)建“研學(xué)講展評”鏈?zhǔn)饺诤蠙C(jī)制。通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，搭建架構(gòu)體系，建立起多層次宣講隊(duì)伍。尤其是建立的鏈?zhǔn)饺诤蠙C(jī)制很好地體現(xiàn)系統(tǒng)觀念，形成了宣講各環(huán)節(jié)暢通、各主體協(xié)同的工作格局。其次，提升感染力，打造多方優(yōu)勢聯(lián)動(dòng)機(jī)制。通過聯(lián)動(dòng)高校、基層單位，構(gòu)建宣講聯(lián)盟，積極運(yùn)用新方式，拓展新陣地，推動(dòng)形成全方位、寬領(lǐng)域、立體式的理論大眾化傳播格局。最后，注重穿透力，探索過程閉環(huán)反饋機(jī)制。通過全面推進(jìn)常態(tài)化宣講實(shí)踐、精品課培育、宣講大賽展示以及成效評估，確保全領(lǐng)域、全過程、全環(huán)節(jié)監(jiān)控反饋修正，更加提升宣講各環(huán)節(jié)的穿透力。

　　暢通“最后一公里”

　　崔湧

　　寶山區(qū)委黨校教研室主任，寶山區(qū)農(nóng)村宣講聯(lián)盟指導(dǎo)老師

　　黨的創(chuàng)新理論大眾傳播既是一個(gè)大課題，也是一個(gè)大難題。區(qū)委黨校配合區(qū)委宣傳部的部署發(fā)動(dòng)，形成“基層理論宣講雖然是不易的，同時(shí)也是有規(guī)律的”思想共識和閉環(huán)運(yùn)行機(jī)制。一方面，為全區(qū)創(chuàng)設(shè)宣講聯(lián)動(dòng)的大品牌賦能。首先，強(qiáng)化入口端論證，通過學(xué)科組合力，以現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)理翔實(shí)、案例素材鮮活的宣講稿。其次，健全全要素服務(wù)，輔導(dǎo)和培養(yǎng)基層宣講員，共同構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、大眾傳播、現(xiàn)場點(diǎn)評等多樣化的“點(diǎn)單式”宣講。最后，引導(dǎo)多維度復(fù)盤，分析問題、闡釋理論，匯聚團(tuán)隊(duì)智慧，形成認(rèn)知共識。另一方面，黨校宣講團(tuán)隊(duì)將“三全六講”新模式作為暢通基層宣講“最后一公里”的科學(xué)探索和生動(dòng)實(shí)踐，致力于讓群眾性理論宣講品起來有“黨味”、想起來有“意味”、聞起來有“鮮味”，用鄉(xiāng)音講黨音，既可以“活”起來，更能夠“火”起來。

　　微言大義，深入人心

　　趙勇

　　華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授，寶山區(qū)企業(yè)宣講聯(lián)盟指導(dǎo)專家

　　參與寶山區(qū)“三全六講”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播新模式的探索與創(chuàng)新，有三個(gè)特點(diǎn)印象深刻。其一，微宣講主題聚焦、微言大義?！皩W(xué)用新思想 奮進(jìn)北轉(zhuǎn)型”微宣講，圍繞南大智慧城、吳淞創(chuàng)新城等寶山奮進(jìn)“北轉(zhuǎn)型”的火熱實(shí)踐開展沉浸式宣講、情景劇宣講、朗誦串聯(lián)宣講等，展現(xiàn)寶山學(xué)思踐悟新思想的生動(dòng)圖景。其二，情景劇宣講生動(dòng)活潑、深入人心。企業(yè)宣講聯(lián)盟打造的示范宣講課以情景劇的形式，聚焦“不忘來時(shí)路”“凝望腳下路”“堅(jiān)定未來路”三個(gè)篇章，打造了“理響南大”宣講品牌。其三，理論宣講和調(diào)查研究有機(jī)融合、有的放矢。在理論宣講中深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切切實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為寶山國資國企強(qiáng)黨建、謀發(fā)展、抓改革、促創(chuàng)新的鮮活實(shí)踐。

　　借力“外腦”+“智庫”

　　闞道遠(yuǎn)

　　復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究員寶山區(qū)機(jī)關(guān)宣講聯(lián)盟指導(dǎo)專家

　　寶山區(qū)基層理論宣講具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和學(xué)理含量，能夠充分發(fā)揮高校研究機(jī)構(gòu)的“外腦”和“智庫”作用。機(jī)關(guān)宣講聯(lián)盟通過集體備課、試講評比、集中調(diào)研等形式形成了一批優(yōu)質(zhì)宣講課程，更好地服務(wù)于黨的創(chuàng)新理論“下基層”。同時(shí)，寶山區(qū)的理論宣講工作緊扣工作中心任務(wù)，緊密圍繞寶山高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐，與寶山黨員干部群眾的所思所想所盼高度融合，抓住“實(shí)踐出題目、理念進(jìn)頭腦、宣講促工作”的主線，起到了很好的統(tǒng)一思想、凝聚共識和鼓舞干勁的作用。

　　領(lǐng)學(xué)，示范，更重解惑

　　郭琦

　　寶山區(qū)委黨校調(diào)研室主任，寶山區(qū)社區(qū)宣講聯(lián)盟指導(dǎo)老師

　　“三全六講”模式充分整合全社會資源，充分激發(fā)廣大干部群眾的熱情，充分聚焦武裝全黨、教育人民的首要政治任務(wù)。區(qū)委黨校要按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，在推動(dòng)基層理論宣講中積極發(fā)揮好自身優(yōu)勢，增強(qiáng)理論宣講的針對性和實(shí)效性。一是要堅(jiān)持先行一步“領(lǐng)學(xué)”。黨校要在群眾性理論宣講中先行一步“領(lǐng)學(xué)”，有助于把理論講準(zhǔn)、講深、講全面。二是要主動(dòng)跨前一步“示范”。充分發(fā)揮黨校師資專業(yè)性的優(yōu)勢，既重理論宣講的鮮活度和吸引度，又重理論宣講內(nèi)容的精準(zhǔn)度和權(quán)威性，為更廣泛的群眾性理論宣講打好“樣板課”。三是要善于深入一步“解惑”。要以更加有效的方式為基層宣講員進(jìn)行指導(dǎo)，著力解答基層宣講中的難點(diǎn)困惑，并在此基礎(chǔ)上取得更好實(shí)效。