記 者 王雪峰 朱蕓玫 通訊員 鮑冬生
3月30日下午，2014年中國漢字聽寫大會江蘇站省級選拔賽在南京師范大學仙林校區(qū)舉行。本屆選拔賽共有4支隊伍參賽，分別是連云港市新海實驗中學、鎮(zhèn)江市江南學校、南京市第二十九中初中部和江蘇師范大學附屬實驗學校。比賽分必答題和搶答題兩個環(huán)節(jié)。在必答題環(huán)節(jié)，南京市第二十九中初中部以240分的高分領先。進入激烈的搶答環(huán)節(jié)后，新海實驗中學表現(xiàn)突出，頻頻搶答，最終以總分290分的高分奪得代表我省參加中國漢字聽寫大會的入場券。據(jù)悉，2014年中國漢字聽寫大會將于近期在央視舉辦和播出?！ ?/p>
層層選拔 港城派出“最強陣容”
與去年中國漢字聽寫大會不同的是，今年不再指定參賽學校，而是通過縣（區(qū)）、市、省逐級海選產(chǎn)生。只有在層層“拼殺”中脫穎而出的優(yōu)勝隊伍，才能在央視現(xiàn)場露面。
市語言文字工作委員會、市教育局發(fā)出大賽通知后，全市各個縣區(qū)5萬多名學生（八年級在校學生）均參加了本次海選。經(jīng)過校級初賽、縣區(qū)復賽、市級6個專場的決賽、市級（團體及個人）總決賽等多個環(huán)節(jié)的比賽，3月17日，來自各縣區(qū)6所學校的30名選手參賽，經(jīng)過激烈角逐，新海實驗中學代表隊奪得團體賽總冠軍，并于3月28日代表我市赴南京參加省級選拔賽，并一舉奪得全省第一名，贏得了中國漢字聽寫大會入場券。
在市級總決賽中，該校6人戰(zhàn)隊中的黃李文蕙同學憑借深厚的語文功底以及臨場不亂的心態(tài)戰(zhàn)勝了對手，幫助團隊奪得總冠軍。在省級選拔賽中，“一姐”周一恬成為焦點人物，負責搶答的她在20題中搶答正確8題，為我市代表隊鎖定勝局奠定基礎。45秒的時間能干什么？對于我市戰(zhàn)隊中負責寫字的康曦文來說，他有本事用時最短將字寫正確、寫漂亮。機智幽默的陳柯羽、內(nèi)心沉靜的冷欣純、喜歡在樹上看書的鄭文玥，都在這個強大的團隊中扮演著不同的角色。我市戰(zhàn)隊以零差錯、反應快、協(xié)同配合、全面包裝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術贏得了在場所有觀眾的尊重和支持。
對話達人 教育造就“漢字英雄”
2013年夏天，廣受關注的中國漢字聽寫大會最終落幕，杭州外國語學校的兩位選手分獲全國冠亞軍。從這個夏天開始，全國上下掀起一股漢字熱潮。也是從這個夏天開始，新海實驗中學語文教研組的老師們內(nèi)心不再平靜，他們率先提出“向杭州外國語學校學習”，將漢字聽寫變成學校的特色教研活動，并延續(xù)至今。
昨天晚上，6位參賽選手和指導老師凱旋。7時30分，市教育局在多功能廳舉行了簡潔而熱烈的歡迎儀式，市委教育工委書記、市教育局局長王家全，副局長韓金山及學校教師、學生代表參加了儀式。王局長表示，新海實驗中學的學生，“在南京的賽場上，力挫群雄，載譽歸來，可喜可賀！他們還將代表我省參加在央視舉辦的中國漢字聽寫大會，這是連云港師生的殊榮。在準備及參賽過程中，學校和老師精心準備，家長積極配合，社會多方面給予積極支持。希望選手們珍惜成績，全面發(fā)展。”
記者對話這個創(chuàng)造了“第一”的團隊，了解到許多鮮為人知的幕后故事。什么樣的人能成長為漢字達人？這個答案在6位同學身上顯示出相似性：他們喜歡看書，各有偏好但閱讀絕對算得上興趣愛好；他們?nèi)姘l(fā)展，“好習慣早養(yǎng)成”讓他們在學習道路上成為不讓大人操心的那一類；他們熱衷積累，看不懂就查字典，對文字有始自天性般的親切和愛好。在成長的過程中，學校對漢字書寫認知的常抓不懈、家庭教育重視讀書寫字的氛圍都讓6位同學在學校第一輪海選中便脫穎而出。他們不死記硬背，但心中早已有了一本無形的字典；他們心態(tài)平靜，不畏賽場上強手如云，樂觀面對、自信搶答。
日積月累 底蘊彰顯“漢字之美”
市教育局副局長韓金山認為，在全省取得第一，得益于學生們的有備而賽、學校長期的規(guī)范管理和港城長久深厚的文化積淀。
在備賽階段，從接到通知開始組織比賽、班級比賽、學校比賽、縣區(qū)比賽到全市決賽，每一步都扎實有序。“連云港代表隊”選拔形成后，為每個孩子配了《辭海》、《詞源》、《現(xiàn)代漢語詞典》，組織了封閉訓練，邀請有關專家、學者和教授，對選手進行輔導，并考慮了現(xiàn)場可能出現(xiàn)的各種細節(jié)。
漢字聽寫大會，孩子在臺上的一舉一動，都顯現(xiàn)學校的教育教學水平，一字一句都代表著美麗燦爛的漢字文化。學校還為孩子們準備了統(tǒng)一服裝，按照“八禮四儀”的相關標準，規(guī)范選手的禮儀。比賽更深刻的是賽選手的素養(yǎng)、心理素質(zhì)和團隊精神，我市的選手正是在長期的規(guī)范管理和潤物無聲的教育中得到全面發(fā)展。
一座城市的文化底蘊對孩子的成長有巨大的教育作用，港城在中國語言文字的寶庫里有諸多貢獻，也留下了很多值得研究的符號與漢字，有被譽為“東方天書”的將軍崖巖畫，云臺山和孔望山上的石刻都彰顯出這方土地的文化底蘊。選手取得的優(yōu)異成績，來自自身的努力、家長的支持，也彰顯了我市多年來開展“振興閱讀計劃”、“振興寫字計劃”的豐碩成果。點滴努力都讓漢字之美植入了孩子的心田，這才是比賽的最終意義所在。
