在合肥市安慶路第三小學(xué)大楊分校的操場(chǎng)上，傍晚的風(fēng)里混著汗水和草地的味道，金屬棒擊中球的聲響此起彼伏。

這群一年級(jí)、二年級(jí)的孩子剛從貴州帶回全國(guó)軟式棒壘球錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)——5年前，他們還不知道棒壘球是什么，如今在賽場(chǎng)上和全國(guó)勁旅短兵相接。

獎(jiǎng)杯閃亮，背后是數(shù)不清的早晨與傍晚、一次次“再來(lái)一次”的訓(xùn)練，以及在奔跑和揮棒中逐漸長(zhǎng)大的自己。

夕陽(yáng)下的操場(chǎng)，呼吸仿佛都帶著節(jié)奏

傍晚6時(shí)，合肥市安慶路第三小學(xué)大楊分校的操場(chǎng)熱氣還沒(méi)散盡。西邊的天空被晚霞染成橘紅色，塑膠跑道上還留著白天的余溫。

棒壘球訓(xùn)練區(qū)被一圈綠色的網(wǎng)圍著，里面是一片比蟬鳴還熱烈的聲浪：球棒擊球的“啪”聲、鞋底急停的摩擦聲、孩子們的喊聲交織在一起。

一個(gè)瘦小的身影揮棒擊中白球，球飛過(guò)投手頭頂，越過(guò)二壘的防守員，落在外野草坪上，帶起零落的草屑。

他的腳步已經(jīng)踩在一壘，抬眼看向二壘的隊(duì)友——對(duì)方?jīng)_他揮手，示意繼續(xù)跑。跑到三壘時(shí)，他喘得胸膛起伏，額頭的汗順著臉頰滑到下巴，滴在深色的球服上。

“快傳！注意腳步！”主教練琚超啟的聲音蓋過(guò)了夕陽(yáng)下的蟬鳴。

分組訓(xùn)練正進(jìn)行到傳接球環(huán)節(jié)，幾名一年級(jí)的小隊(duì)員接到球后用力一甩，球在空中劃出漂亮弧線，并落進(jìn)隊(duì)友手套里。

二年級(jí)學(xué)生李智博剛從三壘跑回本壘，臉上全是汗：“第一次去貴州打比賽，我特別開(kāi)心，也特別激動(dòng)。”

這股興奮不止在賽場(chǎng)上——回到學(xué)校，訓(xùn)練依舊讓他心里有種“要繼續(xù)跑”的勁頭。

在場(chǎng)邊等待的三年級(jí)學(xué)生儲(chǔ)欣慧依稀記得，第一次跟著五年級(jí)去比賽時(shí)，緊張得沒(méi)發(fā)揮好。

回來(lái)后，她常常在家對(duì)著墻一個(gè)人練揮棒，有時(shí)趁沒(méi)人時(shí)跑到操場(chǎng)打球，“這樣讓我積極了很多，不怕上場(chǎng)了。”

琚超啟的訓(xùn)練節(jié)奏很有講究。

早晨課前20分鐘練擊球和接球，這是他認(rèn)為體力最充沛、專(zhuān)注度最高的時(shí)間段；下午集訓(xùn)則重點(diǎn)磨合團(tuán)隊(duì)配合：跑壘、傳接、防守一環(huán)套一環(huán)，幾乎沒(méi)有空當(dāng)。

“這樣安排，是為了讓他們?cè)诒荣愔心苎杆俜磻?yīng)、相互呼應(yīng)。”他說(shuō)。

孩子們?cè)缫蚜?xí)慣這樣的強(qiáng)度。手上磨出繭子、膝蓋磕出青都不叫苦，“再來(lái)一次”成了他們的口頭禪。

看臺(tái)上，幾位家長(zhǎng)坐成一排，有的拍視頻，有的趁間隙遞水。

汪莉莉的孩子是主力隊(duì)員，她說(shuō)：“國(guó)賽集訓(xùn)那十天，不管多熱，我都在場(chǎng)邊看著，哪怕只是幫遞瓶水，也想在那兒。”

這種日常，在這個(gè)操場(chǎng)上已經(jīng)持續(xù)了好幾年。

從零出發(fā)，再到全國(guó)一等獎(jiǎng)

2019年前，大楊分校的操場(chǎng)上還沒(méi)有棒壘球的身影。

校長(zhǎng)王志芳記得，當(dāng)時(shí)學(xué)校正探索“五育融合”，“棒壘球既有團(tuán)隊(duì)合作，又有規(guī)則意識(shí)，還能培養(yǎng)禮儀感，很適合孩子。”于是，學(xué)校騰出場(chǎng)地，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教練，購(gòu)置球棒、手套、壘包等。

第一批孩子剛接觸棒壘球時(shí)，握棒姿勢(shì)、腳步移動(dòng)全要反復(fù)練；有人嫌累想放棄，有人訓(xùn)練時(shí)偷偷抹眼淚。教練和隊(duì)友會(huì)拍拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起。”這種互相拉一把的習(xí)慣，成了這支隊(duì)伍最早的默契。

2023年，球隊(duì)正式組隊(duì)，先打市賽，再闖省賽，一路積累經(jīng)驗(yàn)。今年，他們從省市賽突圍，闖進(jìn)全國(guó)賽場(chǎng)。

教練孫亦琦說(shuō)：“每一場(chǎng)比賽都在積累，不只是技術(shù)，還有心態(tài)。”

今年的全國(guó)賽設(shè)在貴州，賽程密集，強(qiáng)隊(duì)云集。對(duì)大楊分校來(lái)說(shuō)，內(nèi)蒙古隊(duì)是最大的對(duì)手——體能強(qiáng)、進(jìn)攻快。

琚超啟坦言：“他們的防守差一點(diǎn)，但進(jìn)攻比我們好。不過(guò)我們這批孩子經(jīng)過(guò)一到兩年的訓(xùn)練，已經(jīng)能和他們打得有來(lái)有回。”

全國(guó)賽場(chǎng)上，大楊分校的小隊(duì)員面對(duì)來(lái)自各地的對(duì)手，表現(xiàn)出了超乎年齡的沉穩(wěn)。落后時(shí)，他們會(huì)擊掌互相鼓勁；領(lǐng)先時(shí)，也不掉以輕心。

查俊杰說(shuō)：“剛開(kāi)始我怕?lián)]不到球，后來(lái)明白，揮棒不是為了打球而打球，是為了幫團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。”

在關(guān)鍵場(chǎng)次中，他們用精準(zhǔn)的擊球、干脆的觸殺和穩(wěn)住局面的防守，把訓(xùn)練場(chǎng)上的每一次重復(fù)動(dòng)作都兌現(xiàn)到比賽里。最終，孩子們捧回了全國(guó)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯——這不僅是成績(jī)，更是自我證明：他們的汗水、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)精神，可以在全國(guó)賽場(chǎng)上被看見(jiàn)。

賽場(chǎng)內(nèi)外的自信和禮儀是更加珍貴的收獲

全國(guó)賽帶回的不只是一座獎(jiǎng)杯。

王志芳在貴州注意到，別的隊(duì)員見(jiàn)到教練、裁判會(huì)脫帽問(wèn)好，大楊的孩子們很快學(xué)會(huì)，并堅(jiān)持下來(lái)。

“這些來(lái)自城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子，變得聰明、好學(xué)、有禮貌，這種變化比獎(jiǎng)杯更讓人欣慰。”她說(shuō)。

如今，大楊分校的棒壘球梯隊(duì)已形成——一年級(jí)的入門(mén)訓(xùn)練、小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)的分級(jí)培養(yǎng)，構(gòu)成了良性循環(huán)。體育在這里不僅是強(qiáng)身健體，更是孩子們學(xué)習(xí)合作、自律、擔(dān)當(dāng)?shù)恼n堂。

“孩子們一次次比賽中，反應(yīng)力、配合度、堅(jiān)韌的精神都在提升，他們也越來(lái)越熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。”王志芳說(shuō)。教練組計(jì)劃在下一階段強(qiáng)化體能和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，為更高水平的比賽做準(zhǔn)備。

操場(chǎng)上的揮棒聲還在繼續(xù)。傍晚的微風(fēng)里，他們一次次沖刺本壘，也在為更長(zhǎng)遠(yuǎn)的賽道積蓄力量。那份在貴州賽場(chǎng)上留下的自信和禮儀，會(huì)隨著他們長(zhǎng)大，延伸到更多舞臺(tái)。

合肥在線-合新聞?dòng)浾?王書(shū)滸   圖片由受訪者提供