心理保健操、蝴蝶拍、鳴天鼓……每一個(gè)活動(dòng)都極具設(shè)計(jì)感，學(xué)生們一邊相互拍拍頭、捏捏肩，讓身體逐漸放松下來(lái)，一邊對(duì)彼此說(shuō)出美好祝福。新穎的體驗(yàn)感，既愉悅了學(xué)生們的心情，又強(qiáng)化了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神。近日，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師胡怡珍為淳安縣臨岐鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)的一節(jié)特別的“趣味課堂”。

胡怡珍來(lái)自臨岐鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教共體“兄弟學(xué)?！薄u湖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，她既是千島湖初級(jí)中學(xué)的專職心理教師，又是淳安縣心理教研大組的成員。平時(shí)，她經(jīng)常利用教共體活動(dòng)載體，組織開展形式多樣的趣味心理活動(dòng)，為教共體學(xué)校的學(xué)生們提供各類有效應(yīng)對(duì)壓力的策略和放松技巧，幫助學(xué)生們舒緩身心，沉著應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活。

“學(xué)校心理健康課程要著力解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題和實(shí)踐應(yīng)用，課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須始終堅(jiān)持‘回歸學(xué)生需求、回歸生活實(shí)際、回歸教育本質(zhì)’原則，確保課程真正貼近學(xué)生、貼近生活?！贝景部h心理教研員方麗蘭說(shuō)，今年是淳安心理教育品質(zhì)的提升年，面對(duì)中高考等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，心理教師主動(dòng)出擊，深入洞察學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生有效應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)和困擾。

“我們幾個(gè)兄弟學(xué)校會(huì)經(jīng)常聯(lián)合開展活動(dòng)，以片區(qū)聯(lián)盟教研為平臺(tái)，強(qiáng)化聯(lián)盟學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升聯(lián)盟教育教學(xué)品質(zhì)?！鼻u湖初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)童紀(jì)華介紹說(shuō)，通過(guò)優(yōu)化資源布局、構(gòu)建聯(lián)盟機(jī)制、創(chuàng)新育人模式和評(píng)價(jià)體系等舉措，淳安正在探索的鄉(xiāng)村教育改革成效已開始顯現(xiàn)。

據(jù)了解，“學(xué)在淳安”教育品牌打造是今年淳安教育工作的重中之重，淳安縣教育局積極健全完善覆蓋全縣的學(xué)生心理輔導(dǎo)體系和危機(jī)干預(yù)機(jī)制，通過(guò)強(qiáng)化師資配置、優(yōu)化課程設(shè)置、豐富活動(dòng)開展，不斷提升全縣中小學(xué)心理健康教育教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生們健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

此外，淳安還穩(wěn)步推進(jìn)城鄉(xiāng)教共體建設(shè)，積極構(gòu)建“五域聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，推動(dòng)建成淳安縣學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)站及衛(wèi)生健康室全域覆蓋，著力打造山區(qū)縣學(xué)生心理健康教育和“學(xué)在淳安”教育品牌。