2月13日，記者在開學(xué)報(bào)到采訪中發(fā)現(xiàn)，合肥多所中小學(xué)作息時(shí)間表上的時(shí)間有所變化，課間休息時(shí)間由原先的10分鐘變?yōu)?5分鐘。記者聯(lián)系合肥市教育局求證得知，新學(xué)期，義務(wù)教育學(xué)校課間休息時(shí)間統(tǒng)一調(diào)整為15分鐘。
合肥市大通路小學(xué)大通南校區(qū)作息時(shí)間表
部分學(xué)校放學(xué)時(shí)間有所調(diào)整
“新的作息表已經(jīng)出來(lái)了。”合肥市大通路小學(xué)教務(wù)處主任童小影介紹，2月12日學(xué)校已要求各班級(jí)老師將新的作息時(shí)間表分享至家長(zhǎng)，在開學(xué)報(bào)到日也對(duì)孩子進(jìn)行了提示強(qiáng)調(diào)。
依據(jù)新的作息時(shí)間表，該校上午第一節(jié)課開始時(shí)間為8點(diǎn)20，放學(xué)時(shí)間為11點(diǎn)40；下午第一節(jié)課時(shí)間為2點(diǎn)，個(gè)性化課程最晚結(jié)束時(shí)間為5點(diǎn)50，與以往并無(wú)變化。細(xì)看每節(jié)課時(shí)間起末不難發(fā)現(xiàn)，上下午2次大課間的時(shí)間由原來(lái)的30分鐘縮短至各20分鐘，這也是小課間所增時(shí)長(zhǎng)的由來(lái)。
合肥市四十八中望湖教育集團(tuán)祁門路中學(xué)作息時(shí)間表
合肥市四十八望湖教育集團(tuán)祁門路中學(xué)教務(wù)處主任馬俊介紹，小課間時(shí)間增加后，上學(xué)時(shí)間沒(méi)變，僅上午的放學(xué)時(shí)間延遲5分鐘，下午放學(xué)時(shí)間依舊不變。
“不需要匆忙接水、上廁所，太好了！”了解課間時(shí)長(zhǎng)增加后，部分學(xué)生對(duì)此充滿期待，表示新學(xué)期有更多的時(shí)間可以走出教室、擁抱陽(yáng)光、快樂(lè)活動(dòng)，盡情“撒歡”。
課間“一刻鐘”已在全國(guó)多地施行
合肥市的“一刻鐘”嘗試并非個(gè)例，春季學(xué)期，按照江蘇省教育廳的要求，目前南京各小學(xué)、初中已經(jīng)調(diào)整好作息時(shí)間安排，課間調(diào)整為15分鐘。2月11日，廣州市教育局發(fā)布信息稱，2025年春季學(xué)期起，全市小學(xué)課間10分鐘調(diào)整為15分鐘，初中下午課間10分鐘調(diào)整為15分鐘。
早在2024年9月26日國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)王嘉毅介紹，課間從10分鐘到15分鐘，雖然是個(gè)“小切口”，但意義非常重大，其延展的是“五育”的形式和內(nèi)容，也就是德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育，體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為中心的育人導(dǎo)向，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。
“去年，我在北京101中學(xué)和人大附小以及浙江等地學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)中了解到，他們正積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的號(hào)召，明確將中小學(xué)的課間時(shí)間由傳統(tǒng)的10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘。”安徽省人大代表李長(zhǎng)娟在今年的全省兩會(huì)上就提出過(guò)相關(guān)建議，“課間時(shí)間延長(zhǎng)至15分鐘,可選一兩個(gè)市進(jìn)行試點(diǎn)，等方案成熟了在全省逐步推廣。”
李長(zhǎng)娟表示，延長(zhǎng)課間時(shí)間不僅有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能提高他們的學(xué)習(xí)效率，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆釉趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持清醒的頭腦和充沛的精力，從而更好地吸收和掌握知識(shí)。
此外，增加的課間時(shí)間也可以為孩子們提供更多的社交機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們之間的交流與互動(dòng)。這對(duì)于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力具有積極的意義。
提升課間活動(dòng)質(zhì)效需多方努力
新作息表“出爐”后，也有部分教師在交流中表示，想要維持上下學(xué)時(shí)間不變，小課間只能向大課間“借”時(shí)間，對(duì)于校區(qū)較大、人數(shù)較多的學(xué)校來(lái)說(shuō)，按時(shí)完成跑操、開展特色活動(dòng)將有一定的難度。
“這個(gè)政策的落實(shí)最大難點(diǎn)就是小課間增加的5分鐘從哪里來(lái)？”李長(zhǎng)娟分析，不論是從大課間“借”，還是延長(zhǎng)中午放學(xué)時(shí)間，都有相對(duì)的弊端，這些還需教育主管部門多方考慮和研判。
“當(dāng)然，延長(zhǎng)課間時(shí)間并不是簡(jiǎn)單地增加學(xué)生的空閑時(shí)間，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。”李長(zhǎng)娟表示，學(xué)?？梢猿浞掷眠@15分鐘的時(shí)間，組織一些有益的活動(dòng)，如眼保健操、輕松體操等，幫助孩子們緩解眼部疲勞和身體壓力。
同時(shí)，家庭也可以引導(dǎo)孩子們合理安排課間時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極參與戶外活動(dòng)和體育鍛煉。社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
合報(bào)學(xué)在合肥融媒體工作室
合肥通客戶端-合報(bào)全媒體記者 謝蕾 王峰
