臺傳媒記者錢 青

6月16日，天臺縣特殊教育中心發(fā)布臺州市首個孤獨癥“3+2”中高職一體化班招生通告，首批面向全市招收5名孤獨癥學生，所學專業(yè)為“中西面點”，通過中職與高職五年貫通培養(yǎng)，為“星星的孩子”定制職業(yè)成長路徑。這既是對教育公平的有力踐行，也是完善特殊教育體系的全新嘗試。

孤獨癥孩子普遍存在社交、語言溝通等障礙，在普通教育體系中難以適應(yīng)。過去，社會支持資源有限，孤獨癥孩子升學路徑狹窄，求學之路往往止步于高中。

此次“3+2”中高職一體化項目的施行，不僅“升級”孤獨癥孩子的教育模式，也為其融入社會搭建橋梁?！捌胀毿５募w生活對孩子來說是巨大挑戰(zhàn)，這個項目就像在茫茫黑夜看到了燈塔?！币晃还陋毎Y孩子的母親說出同類家庭的心聲。

據(jù)悉，該項目由天臺縣特殊教育中心與浙江特殊教育職業(yè)學院聯(lián)合申報，獲浙江省教育廳、浙江省發(fā)展和改革委員會發(fā)文批準。兩校將通過優(yōu)勢互補、資源共享、師資融通、平臺共建，為孤獨癥孩子提供從“基礎(chǔ)技能”到“崗位實訓”的階梯式培養(yǎng)，助其順利踏上就業(yè)之路。

一直以來，天臺縣特殊教育中心倡導(dǎo)“和光文化”，以包容和接納之心，傳遞希望和溫暖。在教育實踐中，學校創(chuàng)新提出“個案管理”“個性化定制”“教康結(jié)合”等特色教育模式，同時將本地工藝美術(shù)、非遺文化等元素融入課程，不斷豐富學生體驗；聯(lián)動醫(yī)療機構(gòu)、普通學校、社會組織等多方力量，構(gòu)建起“學習+康復(fù)”全方位支持體系，助力特殊孩子的行為矯正、社交培養(yǎng)與生活習慣養(yǎng)成。

“我們選擇‘中西面點’專業(yè)，既考慮孤獨癥學生的興趣特長，也結(jié)合社會需求，做到學有所成、學有所用。”天臺縣特殊教育中心負責人王曉虹說。